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专科：2507 专科：2507 学前儿童艺术教育（音乐） 第 PAGE 第 PAGE 7 共 8 一、填空题 音乐的句法因素是旋律和声节奏。 歌曲即兴的两种类型是创编歌词 自发咏唱。 课程目标表述角度的转换，一方面体现着教育理论界对“教学”重心从“教”转向“学”的意志 ;另一方面也确实能促进这一重心在实践层面的转移。 学前儿童音乐课程的内容组织讨论三 个问题是组织要素、 组织标准 、 组织形 态 。 四类日常音色是生活环境中的音色 、自然环境中的音色、 动物叫声 、机器声音 。6．节奏经验的年龄目标有稳定的节拍 、疏密节奏型。