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2016 教师资格证面试流程及试题 面试流程 1、自我介绍：主要是观察测试对象仪容、仪表、仪态，了解测试对象专业 及工作经历等情况，考察是否适合做教师工作。 2、说课：主要是考察测试对象对教学内容处理、课堂教学组织、教学手段 应用，以及教态和学生学习兴趣调动能力等。通过听取测试对象对拟采用教学方 式、方法及试讲内容处理技巧等情况介绍，考察测试对象思路是否清晰，是否熟 悉教育教学基本规律，掌握其本教育教学方法。 3、答辩：答辩内容从答辩题库中抽取，主要是考察测试对象专业知识水平 及语言表达能力、思维能力、应变能力等是否符合教师职业要求。自我介绍、说 课、答辩总时间不超过20 分钟，其中，自我介绍不超过2 分钟，说课不超过10 分钟，答辩及学科组成员随机提问不超过8 分钟。 4 、具体程序： （1）测试开始时，测试对象首先做自我简介。 （2 ）说课，测试对象结合本人所抽课题，就本人对拟讲内容处理及将要采 取手法、手段等进行说明。 （3 ）答辩。说课结束后，测试对象从答辩题库中随机抽取3 个题目，任选 2 题进行答辩，学科组成员也可随机提问。 面试试题 1. 为什么要选择教师这个行业? 首先因为它适合我个性。我生性活泼，兴趣广泛，乐于助人，喜欢和 孩子们一起融入丰富多彩第二课堂，挖掘他们特长，帮助他们改掉学 习或生活上一些陋习。而且教书给了我明确奋斗目标。我是个富于进 1 / 29 取人，每天尽最大努力把当天工作干好，每学期都给自己制定一个奋 斗目标，不断总结、提高。我作息规律很强，要求孩子们要做到，首 先自己要办到。教育工作虽然繁杂，但极具挑战性，同时回报率也高。 当你看到一批又一批学子学有所成，在教师节里给你寄来一张张谢恩 贺卡，你会从心底里感到无比欣慰及满足！就像当年我对培育过我恩 师那种美妙感觉。最重要是很适合我生活方式。每个星期都有自己固 定时间散散心，可以关照一下家人生活。每年都有漫长寒、暑假啊， 可以计划着旅游、健身、学习，做自己喜欢事情，多好。有工作，也 有休息，还能娱乐，这就是我所向往生活，而且教师每年都和他学生 有一个崭新开端，长休之后又能以满腔热情地投入到工作中去，这是 教师职业独一无二之处。所以我虽然当初没选择师范类学校，但是我 毕业之后却是很想从事这一行业。 2.你最赞赏教学方法是什么? 以学生为主体，激发学生学习兴趣启发式教学法，引导学生如何思考， 学习。教学过程中，通过用一些平常生活中最常见例子来跟学生解释， 容易吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。我想这也是新形势下新课 标要求之一。 3.学生偏科严重，家长来学校指责任课老师怎么办? 首先要尊重家长，不能和家长发生争吵。学生偏科有很多因素， 我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果 具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第 二是环境，低年级容易受周围环境影响，周围同学经常在一起讨论科 2 / 29 目会影响自己对某学科偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出 现偏科现象。当然也会有其他因素。 4.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 赞同，1“教学有法”是说在整个教学过程是有规律可循，要符合教 学原则。2“教无定法”是说教学没有永恒一成不变教学方法，即使 人们公认某种行之有效教学法，教师在实践中也必须因校、因人（教 师）、因时、因学生、因教材而异。3“贵在得法”是说主要在于运 用得当。 因此随着自己能力和经验不断提高，随机应变。 5.你同意“没有不合格学生，只有不合格教师”这句话吗? 答：这句话源于教育家陈鹤琴老先生名言 “没有教不好学生，只有不 会教老师”， “没有不合格学生，只有不合格教师”是其衍生出众多 “伟辞”中最为著名一句。它强调了教师在教学活动中重要性。我认 为应当辩证地理解这句话，合格教师不一定把所有学生培养合格，还 需要学生努力;不合格教师也会有合格学生。新课改理念强调教师在 教学中主导性和学生主体性，因此，教师和学生是相互促进、相辅相 成，不能单纯强调某一方重要性。当然，我在今后工作中不会放弃每 个学生，坚决尽到一位教师应尽义务，争取让每位学生都能取得进步。 6.一堂好课标准是什么? 一堂