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部编版六年级(上册)第一单元测试卷
一、积累运用
1.请给下列加点字的正确读音打“√”。
笨拙(zhuō zhuó) 蒙古包(méng měng) 勾勒(lēi lè)
苍穹(qióng jiǒng) 参差(cān cēn) 摇曳(yè yě)
2.请把下列词语补充完整。
硕大( )朋 ( )( )自怜 心( )神往 孤芳自( )
3.选择关联词填空。
无论……都…… 既……又……
只要……都…… 虽然……但是……
(1)坚守在防控疫情一线的医护人员( )很累了,( )仍咬牙坚持着。
(2)草原上行车十分洒脱,( )方向不错,怎么走( )可以。
(3)她拥有诸多才艺,( )会跳民族舞,( )能弹琵琶。
4.按要求完成句子练习。
面对突然暴发的疫情,我们必须讲卫生的好习惯。(修改病句)
5.填写名句。
(1)开轩面场圃, 。
,日暮客愁新。
(3) ,听取蛙声一片。
(4)描写下雨的诗句: , 。
6.口语交际。
大自然是个出色的演奏家,让我们一起走进这神奇的音响世界吧。
刘一飞:听到“轰隆隆”的雷声,我仿佛听见 。
赵纯:听到 ,我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。
鲁欢:听到 ,我仿佛听见 。
阅读理解
7.课内阅读。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
(1)在文段中找出下面词语的近义词。
清新——( ) 晴朗——( )
(2)文段中有两个表示“绿”的意思的词语,分别是 和 。我还从课外积累了两个,分别是 和 。
文段主要表达了作者怎样的感情?
8.课外阅读。
天子山一日(节选)
①山雨,来得快,也煞得快。不一会儿工夫,就雨收云散,天朗气清了。
②这时候,再看看那碧沉沉的山谷,我不禁惊叫了起来,只见在那深邃的山谷之中,在那茂盛的草木之中,一缕缕一团团乳白色的烟雾,正在向上升腾,升腾,不断地升腾,它升腾得那么快,扩散得那么迅速。丹薇高兴地拍着手说:“爸爸,对面山坡的树林里,有一位老爷爷在抽烟,你看,他正在大口大口地(吸 喷)烟呢。”
③我真惊讶于这孩子想象力的丰富。可不是吗?眼前这深谷里的景象,活像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管,喷吐出一朵朵乳白色的烟。这烟迅速地扩散着,扩散着,不一会儿工夫,大半个山谷都被烟雾笼罩了。这时,这广阔幽深的山谷,立刻就变成了烟雾(迷惘 迷蒙)的海洋。那一座座山峰,只露出了青翠的峰顶,宛如那漂浮在大海中的岛屿。随着烟雾的不断飘动,山峰的影子,也时隐时现,时淡时浓,迷离飘忽,捉摸不定,像一幅淡雅的水墨画,充满了诗情画意。
④这景象,美极了。
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