第二小学六年级语文上册第八单元24少闰土同步练习新人教版.docVIP

24 少年闰土 第一课时 一、看拼音，写词语。 kuà xià bài fǎng chú fáng bǔ niǎo ( ) （ ） （ ) ( ) sā wǎng shù fù cì wei líng lì （ ) （ ) ( ) （ ) 二、依样画瓢(注意加点的字,照样子写词）. 赚钱(嫌少）(谦虚） 垮台（ ）（ ） 迅速( ）（ ) 祖国（ ）（ ） 纽带( )（ ） 仿佛（ ）（ ） 三、选择恰当的解释（填序号）。 仿佛:①相似,差不多 ②犹如,好像 ③似乎,可能 1。闰土和我仿佛年纪。（ ） 2。这天,仿佛要下暴雨.( ） 3。那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（ ） 端详：①仔细地看 ②详情 ③端庄安详 1.他拿着照片，仔细地端详.（ ） 2.想知道真相，请听我细说端详。（ ） 3。他文明有礼，举止端详。（ ) 参考答案 第一课时 一、胯下 拜访 厨房 捕鸟 撒网 束缚 刺猬 伶俐 二、跨过 胯下 讯息 汛期 狙击 沮丧 扭打 电钮 访问 防水 三、①③② ①②③ 24 少年闰土 第二课时 一、课文梳理。 1.《少年闰土》节选自 的小说《 》,文中回忆了闰土 给“我”讲的四件事: 、 、 、 ，其中给“我”留下印象最深的一件事是 , 从中可以看出闰土是一个 、 的农村少年。 2.鲁迅，原名 ，字 ，浙江 .他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“ ”。 二、阅读训练。 我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了.好容易到了年末，有一日，母亲告诉我,闰土来了，我便飞跑地去看.他正在厨房里，紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈…… 1.这段文字写的是: 2.从文中的“ ”和“ ”我们可以感受到“我"对闰土的急切盼望之情。 3.对闰土外貌的描写，抓住了 、 、 三个特征。 参考答案 第二课时 一、1.鲁迅 故乡 看瓜刺猹 雪地捕鸟 海边拾贝 观看跳鱼 看瓜刺猹 勤劳能干 见多识广 2。周树人 豫才 绍兴 民族魂 二、1.我和闰土初次见面 2。日日盼望 好容易 3.紫色圆脸 头戴毡帽 项带银圈 8地球万岁 课题 8地球万岁 课型 课时 1 教学目标： 1、认识本课7个生字. 2、有感情地朗读课文.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。 3、受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。 学案 导案 学习目标 同教学目标 明白自己学什么 导学提示 要求: 1、读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解. 2、用自己喜欢的方式读通课文。 3、在自学过程中．有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，等会儿提出来。 　 走进学生 了解学情 （时间：??????? ) 自主学习 合作探究 1、学生自由读诗歌，要求正确、通顺。 2、分成小组,一小节一小节地大家轮流读，相互指正. 3、讨论每一小节的大意。 　（学生自学时，教师巡视、辅导) 深入小组 点拨指导 （时间：??????? ） 展示交流 思考： 1、课文讲了地球哪几方面的内容.标出全诗共几节，哪几节写了相同的内容.应该如何朗读 2、 小组讨论，在班上发言，练习朗读。 　 全班交流 互动评价 （时间：??????? ） 巩固练习 课文讲了地球哪几方面的内容？ 布置练习 引导完成 （时间： ） 达标检测 检测生字。 课文的主要内容。 测评反馈 及时矫正 (时间： ） 盘点收获 1、 2、 3、 （知道什么，明白什么,还有什么问题等） 总结归纳 导学反思 （时间：??????? ) 小学语文六年级（上册）导学设计 主备人： 审核人： 学生: 小组： 课题 8地球万岁 课型 课时 2 教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解诗歌内容. 2、知道为了让人类拥