优质课一等奖高中语文必修三《咏怀古迹（其三）》 (18).pptVIP

咏怀古迹 杜甫 闭月羞花之貌 沉鱼落雁之容 学习目标 1、把握王昭君的形象。 2、掌握本诗的艺术技巧。 3、体会作者的情感。 4、背诵并默写全诗。 一、反复读，要求用自己的话说出诗歌的内容 群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。一旦离开汉宫，（命运）便与北方少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。 二、从诗歌内容中感受王昭君的形象 群山万壑赴荆门——坚强 画图省识春风面——美丽 独留青冢向黄昏——孤独 环佩空归夜月魂——思乡 分明怨恨曲中论——怨恨 三、中间两联主要运用什么艺术技巧？ 中间两联主要运用了对比和反衬的表现手法来写王昭君的悲剧。 “去”与“留”对比，离开了不该离开的故国，留在不该留下的荒漠。 “生”与“死”的对比，生时可以“识”却没能“识”，死了不能归却魂魄归来。 通过这些对比，反衬出王昭君出塞的悲惨命运。 四、诗人咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的情感？ 先比较昭君与诗人的相似点：?　 背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者