体育与健康课程教学方法与教学方式的转变.pptxVIP

体育课堂生活的重构 与教师行为方式的转变 扬州大学体育学院潘绍伟 ; 体育目的在于发展身体文明和使人体得到全面协调的发展。它包括“学习运动”和“在运动中学习”，是唯一把重点放在身体、身体运动和身体发展上的教育经历。; 体育课程改革的成功，关键在于体育教师，在于每一位体育教师的教育理念和教学行为的改变。; 一、为什么要重构与转变 《基础教育课程改革纲要》在改革的具体目标中明确指出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”;传统体育课程课堂教学存在的问题： 过分注重体育教师的表演； 过分要求学生的整齐划一； 忽视学生的感受与尊严； 忽视体育课堂中的情感活动； 过分注重体能与技能的结果，忽视过程与方法。; 有的人问我,当了一辈子教师, 有什么经验? 我说,教育