区域游戏的组织与指导-课件.pptVIP

区域游戏的组织与指导;一、区域游戏的含义和价值;把生活还给孩子把游戏还给孩子 ;区域游戏活动片段《蓓蕾乐园》;思考：;幼儿园游戏区域和区域游戏的概念;二、教师与幼儿共同设置游戏区域;：回顾：给孩子创造一个怎样的区域游戏环境？;班级游戏区域整体环境的设置要求;完成区域游戏材料的合理投放;三、区域游戏的组织与指导存在的问题;下列情况你遇到过么？;四、观察了解幼儿，有效的组织与指导区域游戏;（一）、区域游戏的组织与指导之 ——与教育目标相联接; 例：建构游戏能促进幼儿的哪些发展; 了解幼儿玩积木的发展阶段 阶段一：把积木拿来拿去 阶段二：垒高、排长条、排马路 阶段三：创构建筑物 阶段四：搭建出精巧的建筑物 ;（二）、区域游戏的组织与指导之 ——教师的观察;例：近期教师在建构游戏区的观察：;例：近期教师在语言游戏区的观察; 全面观察 重点观察 个别式观察 旁观式观察 参与式观察 ;（1）各个活动区的使用频率 （2）活动材料的数量和难易程度 （3）幼儿间的冲突与环境的关系