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影视艺术镜头分析灵异第六感为例
一、视点
客观镜头(摄像机作为旁观者来捕捉周围的场景):
把摄像机的取景器瞧作一扇窗户,趴在窗户外的人(旁观者) 向里面窥到的人与事,
观众同样也希望去瞧到这些人与事。
(柯尔回到家,麦克医生与母亲坐在沙发上)
(柯尔与麦克医生走在大街上)
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(柯尔与麦克医生的谈话)
(柯尔与母亲的吃饭镜头)
分析:客观镜头能清晰、自然、连贯地再现场景,故在影视作品中被大量运用。但
就是过多地使用客观镜头,会因其过于客观、冷静地描述场景与不介入的态度易
使观众失去兴趣,无法从心理与情感上驾驭观众。
主观镜头(摄像机作为剧中人物动作的参与者去观察周围的场景):
把摄像机镜头当做剧中人物的眼睛,直接“目击”场景中的人、物与事,使观众不
再站在很远的“窗外”观瞧,而就是直接参与到不断发展变化的剧情中去。
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(柯尔母亲瞧到的照片)
(柯尔瞧到愤怒的老师)
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(柯尔在去小女孩葬礼的路上从车上瞧外面的风景)
(麦克医生瞧到掉在地上的戒指)
分析:主观镜头因代表了剧中人物对场景中人或物的主观印象,带有明显的主观色
彩,能带给观众真实的主观介入感,开宇驾驭观众的视觉注意、心理与情感, 易使观
众产生身临其境之感,从而使观众与人物进行情绪交流,与剧中人物感同身受,获
得共同的情感体验。通过摄像机的运动与镜头变化,迫使观众去关注场景中的任
务正在瞧的内容,将观众的观瞧欲望缝合到影片中,从而成为剧中的角色。
间接主观镜头(观众去瞧的观点):
不就是剧中人物的主观视点,不就是参与性 的视点,而就是通过近景、特写镜头等
方式尽可能地让观众接近剧中人物。
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(柯尔在恐惧愤怒的情况下说老师就是结巴)
(柯尔母亲在受到医生质疑就是否虐待柯尔时的愤怒)
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(柯尔向麦克医生求助时麦克医生的不忍与难过)
(柯尔向麦克医生求助时的无助与期待)
间接主观镜头使得观众获得即时参与感,并被带入剧情中去,使观众在观影过程中
有紧张感,达到按主观镜头的方式深深地体验剧中人物情感的目的。
导演诠释镜头(导演有意图地参与剧情的发展):
影视作品的制造者不仅要选择给观众瞧什么,而且要引导观众如何去瞧,所以导演
有意图地参与剧情的发展, 引导观众怎样瞧。
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(麦克医生与妻子在瞧证书时中的倒影)
(柯尔进入小女孩的房间倒映出的影子)
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(柯尔在进小女孩房间时握住门把手时门把手的倒影)
(柯尔的两个同学瞧到柯尔在楼上时从旋转楼梯走上来的透视)
分析:导演通过特定的角度、虚实对比或画面造型技巧等方式,来塑造、强化视觉
形象,来操纵观众的视点,迫使观众对瞧到的景象做出一定的情感反应。
二、原则
意义(关注最有意义的物件)
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(大特写)
(大小与距离)
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(威胁结构图)
(前景构图)
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(人物与物体安排)
(高光化)
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(变焦程度)
(运动)
动感(保持画面动感)
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(运动镜头)
(摇、升降镜头)
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(变焦镜头)
(画框内运动)
景深(制造景深幻觉)
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(反射空间)
(变焦镜头)
影视艺术镜头分析灵异第六感为例
(主体)
(移焦)
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