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个人能力发展计划 篇一：个人能力发展计划 个人能力发展计划 第 1 篇：个人能力发展计划 万事预则立，不预则废。社会在不断的发展，教育不断的改革，新的教育 理念，新的教学方法，新的教学手段不断的应用，一个做为一位立场发展于教育 事业的老师一定要着眼未来，与时俱进，让个人的发展融入到教育事业的发展历 程。这样有得于更好的奉献于教育事业，有得于更好的开展工作，有得于个人能 力的提高和发展。 一、指导思想。 全面贯彻党的教育方针及学校关于提升青年教师的综合素质、培养现代科 研型、专业型教师的理念，深入学习新课程改革理论，以更新观念为前提，加强 教育教学研究，积极探索有效的促进自身教学水平提高的方法与途径，在努力探 索现代教学技术与语文学科的整合教学模式的同时，加强校本课程的开发与研 究，使自己在教学科研及教育教学水平上再上新台阶，努力实现自己的 教育人 生 梦想，把教师不仅仅看作是一种职业，而是上升为自己终身追求的目标，不 断提升自我素养、修炼自我，注重专业化发展。 二、工作目标： 1 、加强理论与实践的结合，在教学实施的工作过程中，努力提升自己的教 师专业水平和教育教学技能，朝着专业型、研究型教师方向迈进。 2 、加强课改、科学研究，促进自身科研水平的提高，能适当给予其他教师 以适时的帮助，促进学校科研水平的全面提高；加强 两课 及综合实践活动课的 研究，联系自身实际全面提高各项综合素质。 3 、通过参与、组织各项课题研究及学校各项教学科研活动，提高自己的科 研水平及协调能力。 4 、努力探索现代信息技术与语文学科整合的教学模式，不断提升自己的教 学能力与水平，促进专业化教育成长步伐稳步前进。 1 / 5 5 、在学校的教学科研和教学管理发挥个人的最大作用，提升教师的团队精 神和整体素质。调动教学的学习和工作热情，积累教学及管理经验，全面开展各 项工作。 三、具体措施 1、在课程实施的过程中，提升自我，与学生共成长。 首先要时刻警惕自 己的惰性问题，时刻提醒自己需要进步、必须进步，不为自己的懒惰寻找借口。 树立终身学习的目标，不仅要上好每一节课，更要注重教育教学反思，积累经验 总结教训，要勤动笔多写，多学习相关的书籍文章，善于学习与借鉴相结合。 2、提升个人素养，把自身的位置摆正，特别是与学生的关系，与教师的关 系，与学校领导的关系，注意赢得各方面的理解的支持，树立威信，讲究诚信， 全面展示个人的素质，建立良好的个人形象。 3 、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的 工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、 从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。 因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热 爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人 为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我 增长和应用知识，学会怀疑和创新。 4、注意发挥个人的业务水平，提升业务实力，积极参与教育教学的个各项 活动，参加业务学习，到外地听课，订阅相关杂志，登陆相关教育网站，参加教 学竞赛和教学比赛，报名参加市级骨干教师的评选。计划两年内获得市级骨干教 师资格。 5 、扩大自己在语文教学特别是作文教学的方面的影响，形成一整套的作文 教学校本教 材样稿，逐步完善和丰富其中的内容。提高语文学科的中考成绩。 6 、与语文考研员保持联系，吸取语文教学的相关信息和了解相关语文教学 活动的情况。这样有利于我校的语文考研开展，使语文学科的考研工作有的放矢。 紧紧围绕上级的指导思想开展。 2 / 5 7 、开展组级考研活动。真诚的，真实的，有效的和同组成员开展教学探索， 帮助大家更新观念端正思想，团结协作。搞好语文教学，全面提高语文学科成绩。 8、关注其它学科的教学，了解其它学科的课程标准，学科特点，本校开展 的情况。帮助他们更好的把握新课标的教育理念，学会听课，评课，撰写案例， 教学反思，写教学叙事。积累教学及管理经验。 9 、继续作好个人的博客。让它成为一