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《比例的意义和基本性质》优质课教案 教学目标： 1．在具体的情境中经历比例的形成过程，理解比例的意义。 2．掌握组成比例的关键条件，写两种形式的比例，能正确地判断两个比能否组成比例。 3．通过动手、动脑、观察、计算等方式，使学生自主获取知识，全面参与教学活动。 4．通过探索国旗中蕴含的数学知识，渗透爱国主义教育。 教学重、难点： 教学重点：理解比例的意义。 教学难点：应用比例的意义判断两个比能否组成比例。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习旧知，做好铺垫 上学期我们认识了“比”，你都知道比的哪些知识？谁愿意说一说。 二、创设情境，激发兴趣 教师：请同学们仔细欣赏下面一组图片，说说你的感