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第6课 《阿西莫夫短文两篇》同步练习(解析版)
一.积累与运用
1.选出下列词语注音有误的一项( )
A.追溯(zhuī sù) 锵然(qiāng rán) 行辈(háng bèi)
B. 陨石(rǔn shí) 斡旋(wò xuán ) 凫水(fú shuǐ )
C. 劫难(jié nàn ) 冗杂(rǒng zá) 撺掇(cuān duo)
D.潮汐(cháo xī) 两栖(liǎng qī) 脑畔(nǎo pàn)
2.下列每组词语书写都正确的一项是( )
A. 致密 羁绊 销声匿迹
B. 携带 甜静 周而复始
C. 禇皱 怅惘 戛然而止
D. 退色 瞳仁 人情世故
3.从括号里选择恰当的词填空:
(1)他是一个天文爱好者,每天晚上都用天文望远镜 天上星辰的变化。
(2)按照老师的要求,小刚每天都拿着放大镜 豆芽的生长情况。
(3)铁加热至1530℃以上就 成铁水,砂糖放在水中就会慢慢 ,冰雪经阳光照射会渐渐 成水。
(A观测 B观察 C溶化 D熔化 E 融化)
下列有关作家作品和文化常识的说法,不正确的一项是( )
《回延安》选自《贺敬之诗选》,作者贺敬之。现代著名革命诗人、剧作家。1945年,他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。
《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》,作者阿西莫夫,美国科普作家、科幻小说家。课本选的《恐龙无处不有》介绍了恐龙灭绝的过程。
《社戏》的作者是鲁迅,字豫才,浙江绍兴人,他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《呐喊》。
事理说明文是解释事物本身的道理或内部规律的说明文,如《大自然的语言》就是一篇事理说明文。
5.为庆祝改革开放四十周年,同学们准备举办一次展览,下面是同学们整理的一些材料,请根据要求,完成下列各题。(北京顺义区九年上期末试题)
国家博物馆西侧广场,“伟大的变革”五个大字巍然矗立。展馆大门两侧,“紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”的标语格外引人注目。馆内人头 攒动,热情洋溢。
40年硕果 累累,中国书写世界“发展奇迹”。
【甲】“可上九天揽月,可下五洋捉鳖。”国家博物馆一楼大厅两侧,长征系列火箭模型、天宫号空间站模型和蛟龙等深海探测装备模型,展示着我国改革开放40年来取得的重大科技成果。在一些科技领域,我们由“跟跑者”变为“并跑者”,甚至是“领跑者”。面对眼前所见到的40年_____的历史巨变,人们掩饰不住内心的激动。
40年风雨征程,平凡人奏出“时代华章”。
新中国第一张专利证书,改革开放后首张个体工商户营业执照,首个私营企业执照,首张博士学位证书,第一份盲文高考试卷,展厅里展出的无数“第一”,讲述着平凡人的故事。
40年矢志改革,不忘初心,砥砺奋进。
“青春是用来奋斗的”“同人民一起奋斗青春才能亮丽”“每一个青年都应该成为社会主义建设者和接班人”……【乙】在“教育助推中国梦”展区的多个显眼处,人们站在习近平总书记给青少年的寄语前,沉思、驻足。这些耳熟能(xiáng)的寄语背后,折射出改革开放40年特别是党的十八大以来党中央、国务院对青少年健康成长的深情牵挂和亲切关怀,对改革开放未来的美好期待。
_____,(jiàn)往知来。站在40年改革开放的新起点之上,今天的中国正乘着改革的东风,重新出发,起笔书写中国改革开放“下半场”新的传奇【丙】新的史诗。
(1)下列加点字的注音、根据拼音所写的汉字,全都正确的一项是 ( )
A.人头攒(cuán)动 硕果累累(lěi) 耳熟能详 鉴往知来
B.人头攒(zǎn)动 硕果累累(lěi) 耳熟能详 见往知来
C.人头攒(cuán)动 硕果累累(léi) 耳熟能详 鉴往知来
D.人头攒(zǎn)动 硕果累累(léi) 耳熟能详 见往知来
(2)文段两个_____处应填入的词语正确的一项是( )
A.天翻地覆 抚今追昔
B.天崩地裂 谈古论今
C.天崩地裂 抚今追昔
D.天翻地覆 谈古论今
(3)同学们在阅读材料时批注了自己的感受,下列说法中有误的一项是( )
A.文段【甲】处引用诗句“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”,“可上九”“下五洋”展示了我国在航空、航天和深海探测方面的成就,“可揽月”“可捉鳖”形象地凸显了我国大国重器的实力。
B.文段【乙】处是个病句,语序不合理,应改为:人们在“教育助推中国梦”展区的多个显眼处,站在习近平总书记给青少年的寄语前,沉思、驻足。
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