2021北师大版三年级下册数学教案文案.docx

Word PAGE PAGE 1 2021北师大版三年级下册数学教案文案 要注意用学生易懂的语言对抽象的、枯燥的、难以理解的理论知识进行诠释。可采用讲授法、范例教学法、讨论归纳法等。今天我在这里整理了一些2021最新北师大版三年级下册数学教案文案，我们一起来看看吧!  2021最新北师大版三年级下册数学教案文案1  教案示例  教室  教学目标  1.在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣.  2.使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序，并运用这些数学知识解决生活中的实际问题.  3.培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力.  教学重点  使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序.  教学难点  使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序.  教学设计  一、活动一：介绍教室  (一)创设情景  我们每天都坐在宽敞明亮的教室中学习，一定对教室很熟悉，今天淘气也来到了我们的教室和我们一起学习，谁愿意给淘气介绍一下我们的教室?  (二)介绍教室  1.学生介绍教室中有什么物品.  2.这样介绍淘气只知道我们的教室中有什么东西，你能用我们所学过知识来介绍吗?  3.谁愿意到前面给淘气和全班同学介绍一下.  4.刚才两位同学介绍的一样吗?为什么?  5.学生发表自己的见解.  6.小结：你们面对面坐着，因为方向是相对的，所以在叙述中前、后、左、右的位置也就正好相反.  二、活动二：介绍去学校各个专业教室的路线和各个专业教室  1.淘气现在想到我们的各个专业教室去参观，你能说说怎么才能到各个专业教室吗?  2.出示图片：学校示意图  3.学生介绍专业教室的所在位置.  4.淘气想到自然教室去参观，你能说说应该怎样走才能到那吗?  5.学生选择任意一个专业教室说路线.  三、活动三：游戏  1.淘气：同学们，你们愿意和我一起来做游戏吗?全班一起做“文明操”.  2.看卡片指方向.  学生看卡片做动作.(卡片为：前、后、上、下、左、右、空白7张.学生看到卡片后将手指指向相应的位置.速度由快到慢.)  3.听口令反指方向.  规则：手指指向与淘气的口令相反的位置.  四、活动四：介绍自己的房间  1.我已经了解了你们的学校，还没有了解你的房间呢?请你介绍一下.  2.学生任意介绍自己房间物品所摆放的位置.  2021最新北师大版三年级下册数学教案文案2  教案示例  捆小棒  教学目标  1.在具体的操作活动中，让学生认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念.  2.培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力.  3.培养学生勤于动手和勤于动口的习惯.  教学重点  11～20这些数的个位和十位上各数的含义.  教学难点  对“数位”的理解.  教具准备  小棒，计数器.  学具准备  小棒，计数器.  教学设计  一、教学导入  同学们，你们看，老师今天给大家准备了这么多精美的礼品，一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学，我们来看看老师准备了多少个奖品.(师生一起数，个数大于10)咦?这大于10的数该怎样表示呢?今天我们就来研究一下.  二、活动一：建立数位概念.  (一)数小棒  1.老师手里有几根小棒?我们来数一数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.  2.一根一根数，有10根小棒，也就是10个1.现在我们把它捆成一捆，它就成了1个十.  3.学生自己数出10根小棒，并将10根捆成一捆，体会10个一就是1个十.  4.让学生再拿出1根小棒.  (1)、现在是几根小棒?  (2)它是由什么组成的?(是由1个十和1个一组成的)  (3)它里面有几个十和几个一?(它里面有1个十和1个一).  (二)介绍计数器及数位  1.从右边起，第一位是个位，第二位是十位.十位上的1就表示是10.  2.让学生在计数器上拨出11.  一边拨一边说：“在个位上拨几，在十位上拨几.”  3.同样的方法让学生学会数、认、读、写12～20各数.  三、活动二：快速拨数.  (一)师生互练  1.教师说数，学生快速在计数器上拨出.  2.说一说它的含义及是怎么拨的.  (二)生生互练  一人说数，另一人拨出，并说一说.两人互换再练.  四、活动三：对口令.  (一)师生互对  例：教师说16，学生对1个十和6个一.  教师说1个十和7个