一年级下册全册数学表格式教案(西师版).pdf

课时导学方案 日期 年 月 日 第 周 星期 总第 课时 一、100 以内数的认识 课 题 第 课时 第一课时：数数 导 学 1、能熟练的数出100 以内物体的个数。 目标 2、认识计数单位一〞与十”知道10个十是一 百。 3、激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作 能力。 导学重难点 导学重难点：能熟练的数出 100 以内的物体个 数。 知道10个十是一百 教、学具 100根小棒，橡皮筋 导 学 过 程 教 学 内 容 导 学 设 计 一、创设 1、出示P1 情景图 情景 师：小朋友们，你从这副图上看到了什么.知道 了什么. 〔同桌交流、汇报〕 这些数都是比20 大的数，除了从图上观察到的 再想想我们在生活中还有那些地方用到了这样的数. 你在生活中遇到了哪些不能用20以内的数表示的吗. 〔生交流〕 2、提醒课题 3、师：100 以内的数在我们在日常生活中随时 随处都会有用的，你们想认识这些数吗.今天我们一 起来认识100 以内的数，首先让我们学习数数，〔板： 100 以内的数〕 二、探索 二、探索新知 新知 1、导学例一 1、导学例一 〔1〕请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌 上这堆小棒有多少根吗. 〔生数〕 〔2〕师：你们在数的时候遇到了什么样的问题. 你们是怎样解决的. 〔交流〕 〔3〕师：数到28 时你是怎样往后数的.29再添 一根，该数几了.数到45 时呢.. . 〔4〕请你把这一百根小棒，每10根捆一捆，看 看能捆成多少捆. 〔5〕生捆、汇报 〔6〕全班一起10根10根的数到一百。 〔7〕师：100里有几个十. 〔板：10个十是一百〕 〔8〕师：你还有其他的数法吗. 〔9〕指导生看书：书中的小朋友数数时遇到了 哪些问题.这些问题你是怎样解决的. 〔小组交流〕 〔10〕师引导生总结数数时的方法。 三、练习 1、课堂活动：12、练习一：13、游戏：对口令 三、练习 板书 设计 课后反思 课时