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第PAGE 语文开学教学工作计划5篇 语文开学教学工作计划1为了搞好本学期的语文教学, 提高语文教学成绩, 特制订教学计划如下：一、学情分析全班有学生们__人, 其中优秀生__人, 占全班人数的三分之一. 这__人普遍阅读本事强, 基础知识牢固, 写作水平较高. 可是优秀生之间也有差距, 差生__人, 这__人不按时完成作业, 上课不认真听讲, 阅读写作差, 但普通话还不错, 二、教材分析教材共有课文__篇. 精读课文__篇, 略读课文__篇, 选读课文__篇. 课文的编排, 围绕训练重点设计了一个大体的序, 注意训练的整合性, 螺旋上升, 将课文分为__组, 每组一般__篇课文, 在每组课文之前安排了导读. 在每篇精读课文的前面安排了预习, 再后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示”. 在每组课文之后编排了“积累运用”. 社设__个重点训练项目, 他们是____________________, 分别安排在__、__组中. 1、导读. 安排在每组课文之前. 目的在于激发学生们的学习兴趣, 同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题. 2、课例. 包括课文、预习或阅读提示以及思考练习. 3、读写例话. 安排在一组课文之后, 是对训练重点的概括和归纳. 这些训练项目, 突出了语文学科的特点, 突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累, 同时又突出了对良好学习习惯的培养. 4、积累运用. 安排在每组课文之后, 每个积累运用大致包括以下四项资料：读读背背、阅读、口语交际、习作. 三、教学重点难点1、词句训练始终是中学阶段的一个重点. 在低中年级训练的基础上, 应提高训练要求, 要引导学生们自觉运用查字典, 联系上下文和生活实际的方法准确理解词语, 异常是那些含义深刻的句子. 2、朗读训练也是语文教学的基本功, 课上必须要有朗朗的读书声, 课堂教学要多读少讲, 使学生们有更多的时间和机会练习朗读. 3、阅读本事的培养始终是中学阶段的一个重点, 同时也是一个难点, 要引导学生们学会读书, 学会思考, 注意读中有悟, 重视独特感受. 4、习作训练既是中学阶段的重点, 也是一个难点. 要切实培养学生们写文尤其是写记叙文的本事. 5、积累语言也是一个教学重点. 本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语, 重在引导学生们了解中华优秀文化和积累语言, 做到熟读成诵. 四、教学目的要求1、能利用汉语拼音识字、学习普通话. 2、培养独立识字的本事. 3、能联系上下文, 结合生活实际或查字典理解词语的意思. 4、继续练习正确流利有感情的朗读课文. 能背诵指定的课文. 5、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物, 了解主要资料. 6、能听懂程度适合的讲话并能转述. 能用普通话清楚明白的讲述一件事情. 讨论问题能讲清楚自我的意思. 能简要复述课文, 养成先想后说的习惯, 说话有礼貌. 7、能抓住重点观察事物, 养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯, 能在观察的基础上写出资料比较具体、有必须条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文. 学写读后感. 练习从资料、词句、标点等方面修改自我的习作. 五、教学措施(一)、保障措施：1、继续加强词句训练2、思考练习的教学要充分利用思考练习中的问题, 启发学生们思考和讨论, 切实提高学生们的理解本事, 学到读书作文的方法. 3、要加强朗读的指导和训练. 4、要注意发挥学生们的进取性和主动性, 引导学生们进行探究、合作学习. 充分发挥教师的主导作用. (二)、培优转差措施：对于优秀生要在培养阅读本事的基础上, 重点指导其写作和写字;对于差生要指导他们克服畏难情绪, 指导平时按时完成作业. (三)、竞赛辅导措施：这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导, 朗读不要单纯从技巧上指导, 使朗读和理解密切结合. 写作要注意激发学生们对生活的.热爱, 调动学生们观察、思考和练笔的进取性, 帮忙学生们打开思路, 不拘形式的自由表达. 语文开学教学工作计划2一、指导思想以初中语文课程标准为依据, 认真学习统编本教材先进理念, 落实每一节课, 努力提语文课教学质量. 二、班级学生现状分析通过七年级的教学, 从整体来看, 大部分学生学习自觉性不强, 随着学生年龄的增长和知识难度的增加, 加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整, 本学科更加注重考察学生理解, 运用能力, 对学生掌握知识的深度和广度, 思维能力和认识水平都提出了更高的要求, 这对个别优秀的学生来说是如鱼得水, 但对我们这样偏远山区中学的绝大多数学生来说, 并非福音. 我