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小学中段数学模型思想的培养现状研究
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小学中段数学模型思想的培养现状研究
摘要：数学是一门基础性学科，它的研究对象是数量关系和空间形式，模型思想是一种重要的数学思想，它用数学的语言或符号来描述客观世界，是学生体会和理解数学与客观世界的基本途径。模型思想是2011年《义务教育数学课程标准》提出的十大学科核心素养之一，也是小学数学基本思想之一，模型思想的培养对学生的数学学习以及解决实际问题非常重要。本文以模型思想在小学中段的培养现状为研究问题，运用文本分析法对北师版小学数学四年级的教材进行分析，运用问卷调查法调查分析了四年级学生对模型思想的了解情况，运用访谈法了解教师在教学中对模
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