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课题：27.1 图形的相似（第 1 课时）教学设计一、教学目标
知识技能
通过实例知道相似图形的意义.
经历观察、猜想和分析过程，知道相似多边形对应角相等，对应边的比相等，反之亦然.
过程与方法
初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。
经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。
在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。
能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识。
情感态度价值观
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