小学语文教学设计新部编版与反思模板.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 基本信息 课题小学语文第二册《丑小鸭》 教材解析 《丑小鸭》这篇课文讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后 竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。 故事中的丑小鸭是一个面对艰难波折的历程依旧一心一意追求美好理想的形象。写得 十分感人，内容与语言贴进儿童生活，切合中年级儿童的年龄特点和心理特点。 学情解析 1、小学低年级学生对好动爱玩、富于想象、善于模拟，表现欲强是我班学生另一显著 特点，直观形象的图画比较感兴趣，生动爽朗、形象新颖、色彩娇艳的刺激物最容易成为他 们注意的对象。但他们虽然聪明爽朗，却缺乏认真思考的习惯，读起书来往往留于形式，缺 乏深入理解课文内容、领悟思想感情的能力。 2、我在教学中充分利用教材的趣味性和直观性，以指导学生感情朗读为切入点，在读 中感悟，以此激发学生学习兴趣，帮助学生理解课文内容，使学生在趣味性的学习中，使学 生的情感与课文所表达的情感产生共鸣。 教学目标 1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，改编或续编故事，编排课本剧，培养学生的理解、想象创立的能力。 4、引导学生在现实生活中发现美好事物，在语言文字训练中渗透思想道德教育，懂得 从小要和善待人，互相尊重，对丑小鸭的遭遇产生同情心的同时，要正确认识自己。 教学重点和难点 育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 1．理解课文内容，学会生字词，理解重点词语和句子。 2．认识丑小鸭命运的戏剧性变化，从它的成长过程中，领悟道理：世界上的事物是发展变化的，要在困境中不卑不亢，追求美好理想。 3、进行语言文字训练的同时，发展学生思维。 教学过程 教学环节教师活动预设学生行为设计意图 一、创设情境，导入新课。 一、通读全文，整体感知 一、整体感 1、同学看一看，今天老师 1、教师通读全文。（要 知。 给大家带来什么礼物？导 求同学们对教师的朗读 入课题。（板书课题：丑小 作点评） 鸭） 2、分组比一比，哪一组 二、品读 2、宣布本节课的比赛规 读得流利，评出擂台赛第 理解。 则：（1）比一比哪一组读 一局结果。（教师作朗读 书最流利，读得好的晋级一 前的要求：流利、咬音吐 台阶；（2）比一比哪一组 字清楚） 三、重点词 说出感想最独到，说得好的 3、让学生自主选选手上 句理解。 晋级一台阶。 台展示朗读效果。（由学 经过这样的设 生自选朗读片段） 计让师生达到互 动。使朗读贯穿全 四、挑战教 二、挑战教材，体现原 二、品读感悟，直击文 文。让学生在读中感 材，体现原 著。 本重点词、句。 悟、品读理解。 著。 1、师生一起浏览。 1、显示片段集体读一 2、生说一说那篇写得好 读，说一说丑小鸭长的样 子？指名答。 2、朗读片段，说一说谁 的感觉最独到，指名答。 （可惜、难过、好运）。 3、自选最后一局摘星赛 读。 板书设计 育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 丑小鸭欺凌、讽刺 白天鹅执著、勇敢 美-------丑丑小鸭-------美丽的天鹅 学生学习活动评论设计 评论 内容 积极举手 上课听课情况 角色朗读 知识的掌握 评论人 回答下列问题 自己 小组 教师 教学反思 1、以读为本，把握语文课堂的主题活动。 2、经过教学达到比较理想的效果。 3、学生的朗读在教师的指导下，读中感悟有一定的进步。 4、师生互动比较好，课文后的思想渗投比较好。 5、重视语言文字积累,更好地把握课文内容，为课文的感情朗读，为今后的作文都做 了很好的铺垫。 6、学生的课堂回答下列问题有所不足，可能是教师来听课引起的。 育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰