最新中职教材数学2.3一元二次不等式(公共基础类)数学.docxVIP

【课题】2.3 一元二次不等式 【教学目标】 知识目标： ⑴ 了解方程、不等式、函数的图像之间的联系； ⑵ 掌握一元二次不等式的图像解法． 能力目标： ⑴ 通过对方程、不等式、函数的图像之间的联系的研究，培养学生的观察能力与数学思维能力； ⑵ 通过求解一元二次不等式，培养学生的计算技能． 【教学重点】 ⑴ 方程、不等式、函数的图像之间的联系； ⑵ 一元二次不等式的解法． 【教学难点】 一元二次不等式的解法． 【教学设计】 ⑴ 从复习一次函数图像、一元一次方程、一元一次不等式的联系入手； ⑵ 类比观察一元二次函数图像，得到一元二次不等式的图像解法； ⑶ 加强知识的巩固与练习，培养学生的数学思维能力； ⑷ 讨论、交流、总结，培养团队精神，提升认知水平． 【教学备品】 教学课件． 【课时安排】 2 课时．(90 分钟) 【教学过程】 教 教 学 教师 学生 教学 时 过 程 行为 行为 意图 间 *揭示课题 2.3 一元二次不等式 *回顾思考 复习导入 介绍 了解 问题 一次函数的图像、一元一次方程与一元一次不等式之间 提出 存在着哪些联系？ 问题 思考 解决 教 学 过 程 观察函数 y ? 2x ? 6 的图像： 教 师 学 生 教 学 时行 为 行 为 意 图 间 复习相关知识内容 方程2x ? 6 ? 0 的解 x ? 3 恰好是函数图像与 x 轴交点的横 坐标；在 x 轴上方的函数图像所对应的自变量 x 的取值范围， 引领 观察 恰好是不等式2x ? 6 ? 0 的解集{x | x ? 3}；在 x 轴下方的函数图 强化 分析 领悟 像所对应的自变量 x 的取值范围，恰好是不等式2x ? 6 ? 0 的解 知识 集{x | x ? 3}． 点的 归纳 内在 一般地，如果方程 ax ? b ? 0 (a ? 0) 的解是 x ，那么函数 联系 0 y ? ax ? b 图像与 x 轴的交点坐标为(x 0 ,0) ，并且 不等式ax ? b ? 0 (a ? 0) 的解集是函数 y ? ax ? b 的图 讲解 理解 突出 像在 x 轴上方部分所对应的自变量 x 的取值范围， 即 数形 结合{x | x ? x }； 结合 0 不等式ax ? b ? 0 (a ? 0) 的解集是函数 y ? ax ? b 在 x 轴下方部分所对应的自变量 x 的取值范围，即{x | x ? x }． 0 总结 由此看到，通过对函数 y ? ax ? b 的图像的研究，可以求出 提炼 认知不等式ax ? b ? 0 与ax ? b ? 0 的解集． 15 *动脑思考 明确新知概念 含有一个未知数，并且未知数的最高次数为二次的不等 明确式，叫做一元二次不等式． 讲解 理解 定义一般形式 ax2 ? bx ? c ? ( )0 或 ax2 ? bx ? c ? ( )0 *动手探索 感受新知 ?a ? 0?． 20强调 记忆 20 教 过 学 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时 间 思考 二次函数的图像、一元二次方程与一元二次不等式之间存 质疑 思考 在着哪些联系？ 问题 通过 2 实例 已知二次函数 y=x -x-6，问： 介绍 怎样画这个二次函数的草图？ 使学 x根据二次函数的图像，能求出抛物线 y= 2-x-6 与 x 轴的交点 观察 生感 x 吗？其交点将 x 轴分成几段？ 说明 受一 观察抛物线找出纵坐标 y=0、y0、y0 的点. 元二 观察图像上纵坐标 y=0、y0、y0 的那些点所对应的横坐标 次不 x 的取值范围？ 等式 解决 的图 解方程 x2 ? x ? 6 ? 0 得 x 1 ? ?2, x 2 ? 3 ．观察图像可以看到， 引领 理解 像解 方程 x2 ? x ? 6 ? 0 的解，恰好分别为函数图像与 x 轴交点的横 分析 法坐标；在 x 轴上方的函数图像，所对应的自变量 x 的取值范围， 即{x | x ? ?2或x ? 3} 内的值，使得 y ? x2 ? x ? 6 ? 0 ；在 x 轴下 讲解 领会 方的函数图像所对应的自变量 x 的取值范围，即{x | ?2 ? x ? 3} 内的值，使得 y ? x2 ? x ? 6 ? 0 ． 30 *动脑思考 探索新知 解法 引导 利用一元二次函数 y ? ax2 ? bx ? c ?a ? 0?的图像可以解 学生归纳 思考 经历 不等式ax2 ? bx ? c? 0 或ax2 ? bx ? c? 0 ． 总结 由特 当? ? b2 ? 4ac ? 0 时，方程 ax2 ? bx ? c? 0 有两个不 殊到 相 等 的 实 数 解 x 和 x 1 2 (x ? x 1 2 ) ， 一 元 二 次 函 数 一般 y ? ax2