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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班数学教案《认识上下》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 　　下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention! 幼儿园小班数学教案《认识上下》 　　活动目标　　1、在游戏、观察、操作中感知上下，能用简单的语言描述方位。(重点)　　2、乐意参加操作活动，体验游戏的快乐。　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。　　活动准备　　1、“小猫捉迷藏”教学挂图一副。　　2、布置场景。　　活动过程　　一、利用游戏的方式导入　　游戏：小猫藏在哪里?　　师：“小猫想跟小朋友来玩个“躲猫猫”的游戏，把小眼睛闭起来，数到3睁开来看看小猫躲在哪里了?”(出示玩偶小猫互相问好。)　　——教师把小猫藏在沙发上、桌子下、柜子上、阁楼上，让孩子分个别、小组、集体来学说：小猫藏在沙发上等完整的话。　　二、通过观察挂图认识上下　　师：“瞧，其他的小猫看见刚才的小猫玩捉迷藏的游戏觉得很好玩，它们也跟猫妈妈玩起了捉迷藏的游戏，我们一起帮猫妈妈来找找小猫们都藏在哪里呀?”(教师出示教学挂图)　　——幼儿讨论描述小猫躲藏的方位，老师重点指导幼儿用完整的语言描述。　　——请个别幼儿描述，其他幼儿学说。　　三、操作活动　　捉迷藏。(分组)　　——“给上面的小动物涂色”：请幼儿找一种自己最喜欢的颜色的油画棒给图画中每副图中的排在上面的小动物涂色，提醒幼儿轻轻涂，注意画面整洁。　　——“谁在往下爬”：请幼儿观察图画上的小猴子往下爬的图，说一说谁在往下爬，并把它圈起来。　　——“楼上楼下住着谁”：请幼儿观察图画上的楼房图，说一说小猴的楼上住着谁?并把它涂上红色;小猴的楼下住着谁?把它涂上绿色。　　四、结束　　评出谁是遵守操作规则的?表扬画面整洁的幼儿，给其他幼儿加以鼓励　　五、活动延伸　　在日常活动中引导幼儿观察生活中物品的摆放位置，并用完整的语言说出。