2021北师版一年级数学二单元教案模板.docx

Word PAGE PAGE 1 2021北师版一年级数学二单元教案模板 如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲，不可能取得好的教学效果。今天我在这里整理了一些2021北师版一年级数学二单元教案模板，我们一起来看看吧!  2021北师版一年级数学二单元教案模板1  学习内容：  “水桶和油桶”的问题  学习目标：  1、让学生增加对数学的兴趣，认识数学的多种形式。  2、另外教授一些数学计算的巧妙方法。  3、引导学生通过思考操作发现并验证“水桶和油桶”问题的特征，培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神。  4、利用简便方法，提高学生计算效率，更加高效的学习数学。  学习形式：  学生自主探索、合作交流  学习过程  一、引入  师：提出问题：你能解决这样的问题吗?展台出示题目。  二、探究新知  1、请同学们取出1号靶，认真观察(引导学生观察)  2、小组交流，探究解决。  3、请同学们取出2号靶，尝试解决。(引导学生动手实践)如果有的学生做出来，让孩子展示，教师给予赞赏;如果学生做不出来，充分调动组内力量，探究解决。  4、请同学们按照组内交流出的方法各自解决。(小组合作，互相帮助)  三、课堂拓展  同学们通过今天这节课的学习，是不是觉得数学充满了奥秘呢?课后，有兴趣的同学可以在网络上找很多有关“水桶和油桶”的知识，然后和老师、同学们一起去研究研究，好吗?  今后老师会继续为你们介绍一些更有趣的数学现象，这些数学方法更贴近你们平时的数学学习，有助于你们更好地学习数学。  2021北师版一年级数学二单元教案模板2  教学目标：  1、通过观察、分析图理解“0除以任何不是零的数都得0”的计算方法。  2、理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有0的除法。  3、能主动思考、积极发表自己的意见。  教学重点：  理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。  教学难点：  能熟练正确计算商中间、末尾有0的除法。  教学过程  一、引入  1、口算：  28÷2240÷836÷384÷7=32—048+0  0×1242×00+2529+09×014×0  2、不计算，说出下面各题的商。  292÷2358÷62147÷7605÷5488÷4  二、新授  1、出示28页主题让学生用自己的话叙述四幅画的内容。  2、嵌入数学问题：  (1)4个西瓜，师徒4人，平均每人吃几个?生：4÷4=1  (2)当猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能分到西瓜吗?引导学生想到：三人一个西瓜业没分到，怎样用算是表示呢?这时可以通过故事情境写出：0÷3=0，并深刻领会其中的含意。  (3)设置另一情境：当零为除数时的结果又是怎么样的呢?  由于这个内容不是小学时学到的，但为了让学生有个认识，所以可以略带一些，当0作为除数时，是没有意义的。  三、做一做  0÷2  0÷4  0÷5  0÷10  0÷0  四、出示例6。  1、问：怎样列式?怎样计算?结果是多少?  2、同学会用竖式计算吗?学生说说，教师板书。  3、指板演题，问为什么十位上要写0?  4、你有什么看法?学生讨论后，教师把省去的这步去掉。  小结：这题是怎样计算的?  5、试一试。  505÷56018÷66015÷3  指第3题问：为什么6015÷3上的中间会有两个0?强调简便写法。  6、出示计算420÷3  学生说，教师板书。问：商末尾这个0能省略吗?为什么?强调简便写法。  小结：今天我们学了什么?要注意什么?  2021北师版一年级数学二单元教案模板3  教学目标：  1)通过有趣的数学题，引起学生对数学学习的兴趣，开发他们的智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力。  2)让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。体验数学学习的乐趣。  3)通过小组合作培养学生的动手能力，发挥团队合作精神。  教学重点：  通过解答例题引导学生的思维方向，让学生学会善于思考。教学难点：活跃课堂气氛，提高学生的思考和回答问题的积极性。  课前准备：  准备课堂上要讲的内容，预测提问环节所需要的使用的时间。多媒体课件，火柴棒，小奖品。  教学过程：  课前先向学生播放一些生活中应用数学知识的生活例子。讲一个小故事，动物中的数学“天才”蜜蜂。(蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的`一端是平整的六角形开口，另一端