【答案版】2019〜2020年七年级（下）语文超级挑战.docxVIP

2019～2020年七年级（下）语文超级挑战 【超级挑战-基础篇】 【一】 我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起开展“放飞青春”综合性习活动吧。 （1）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。（2分） 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了国防研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 （2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好一项，请你再帮他设计两项。（2分） 活动一：讲“励志的青春”故事 活动二： 活动三： （3）百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。（2分） 孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽， ；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。 （4）朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。（2分） 材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ——（选自《世说新语》） 材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也尝放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。 探究结果： 【答案】 （1）让中国变强盛毕生奉献 （2）示例：宣“拼搏的青春”誓言；看“奉献的青春”电影 （3）示例：就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养 （4）我们应和志趣相同的人交朋友，并相互帮扶同行青春路。 【二】 九年级某班以“走进民间文艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）活动中，小雪同为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。（4分） [A]中华民族制造了丰富多彩的民间文艺术，谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。[B]谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。 ①[A]处划线句中有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 ②[B]处划线句与下句语序不一致，应调整为 。 （2）小军同做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。（4分） 事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。 （3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同们怎样从校前往目的地。（50字以内）（4分） 【答案】 （1） ①制造；创造 ②谚语形象、生动，能增强语言的表达效果和分量 （2）示例：小军同，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没玩没了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培养了好习惯，不是一举两得吗？ （3）示例一：从校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。 示例二：从校出发,一直向前到十里铺,左转到染坊村,再沿着右边的路就能走到王岭村。 【超级挑战-阅读篇】