《北方民族大融合》政权分立与民族融合课件2.pptxVIP

第四单元 政权分立与民族融合 北方民族大融合;敕 勒 川　　;东晋十六国时期全图;;北 方 政局;PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：;北魏的情况： 1、中央和地方官吏没有奉禄。 2、社会结构与政治体制具有游牧与农业 相结合的形态。 3、地方富商大贾以权谋私，无所不为。 4、两种不同的文化相撞，一直以来“以胡 治汉”、“胡汉分治”进行统治。民族分化 严重，不利于统治。 ;冯太后改革;原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，他五岁继皇位，是北魏王朝的第6个皇帝,继位19年时，祖母冯太后去世，开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响。;洛阳; 结合课文内容，说说孝文帝为什么一定要迁都洛阳？为什么要精心安排这种“计谋”？;孝文帝 迁都洛阳;“计谋”;在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚;“魏主下诏，以为北人谓土为拓，后为跋。魏之先帝出于黄帝，以土德王，故拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也，宜改姓元氏。谓功臣旧族代（代郡）来者，姓或重复，皆改之。” ——《资治通鉴》;改鲜卑族的姓氏为汉族姓氏;2.迁都之后的改革措施：;三、民族大融合; 北魏统一北方，大量南下的少数民族人民与汉族人民在北方杂居相处，彼此交往，日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗 相互影响，民族融合成为一种潜移默化的历史趋势。;三、民族大融合;官员及家属必须穿戴汉族服饰;少数民族贵族的服饰有什么特点？;蒸馍; 蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。;《女史箴图》;北方少数民族墓室壁画《采桑图》 ;由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。裤褶服是北方民族日常穿用的服饰，但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为军服或休闲装，在南朝时盛行。;汉人最初是席??而座，即以席为坐。这是一种很不舒服的坐姿；两席屈折，膝向前，上身的体重全部由臀部挤压在腿上，下肢极易酸麻，久之还可能变形。所以，当高坐具的胡床传入中原后，很快受到部份汉人的欢迎，原来的跪姿转变成了坐姿 。胡床最初是一种以绳连缀在木头上，可开可合，携带方便，无靠背的折叠凳，类似今天的马扎。汉人使用胡床，开始只见于军旅，到了北朝，从宫廷到民间都有人以胡床为坐具。;“胡”字其实代表着古代北方和西方的民族。他们改变了我们的餐桌、改变了我们的口味，改变了我们的生活。 农史学家认为：“胡”系列大多为两汉两晋南北朝时期由西北陆路引入 ; 根据上述图片，请你谈谈对“民族融合”的理解？;北魏的统一;收获与体会;小试牛刀;小试牛刀;7．北魏的都城最初建立在（ ） 　A．建康 B．洛阳 C．长安 D．平城 8．三国两晋南北朝时期（ ） A.是我国封建社会的形成和发展时期 B.是封建国家的分裂和民族融合时期 C.是我国封建社会的繁荣时期 D.是我国封建社会的分裂时期 9.北魏孝文帝改革的根本目的是( ) A.适应民族融合的趋势 B.增加财政收入 C.巩固鲜卑贵族的统治 D.学习汉族文化;小试牛刀;1、为加强对中原地区的统治，北魏孝文帝将都城从洛阳迁到平城。 2、孝文帝在实行汉化的过程中，带头将自己的姓氏由“拓跋”改姓“陆”。 3、孝文帝改革促进了黄河流域的民族大融合。 ;;开心一刻;“元”姓来源有三： 一是上古商朝时，有位大使叫元铣，他的子孙便以元为姓。 二是改自拓跋姓，北魏皇族本姓拓跋，后孝文帝改为元姓。 三是改自玄姓，北宋时，宋太祖赵匡胤的父亲原名叫玄朗，赵匡胤就下令天下玄姓改为元姓，不能与他父亲同姓。;说一说：;“胡”字其实代表着古代北方和西方的民族。他们改变了我们的餐桌、改变了我们的口味，改变了我们的生活。 农史学家认为：“胡”系列大多为两汉两晋南北朝时期由西北陆路引入 ;;谢谢大家;第四单元 政权分立与民族融合北方民族大融合;总是很自信的民族 ;敕 勒 川　　;;PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：;北 方 的 统 一; 起源于北方游牧民族的裤褶服，本来是便于骑马打仗的小袖上衣和窄腿裤子；传入中原后，适应汉人的衣着传统，袖子逐渐变宽，裤腿也变得肥大，像喇叭一样。裤褶服成为那时南北流行的服装，不仅打仗时穿，平时也穿。这种