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心理学教研室集体备课制度 备好课是上好课的前题，是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证。心理学教研室根据学校和系相关文件精神，要求各门课程都需要坚持集体备课，现做如下要求。 一、《心理学》与《青少年发展心理》公修课集体备课要求 坚持独立学习、集体商议，任务分担。要求每个承担《心理学》与《青少年发展心理》教学任务的教师根据教学大纲和选用教材独立思考教学设计，然后 （带着个人观点）集体进行商议确定每节课的教学，最后根据共同商议的结果按照每位教师研究方向进行任务分担，每个教师承担不同章节的备课任务。 教研室主任组织和统筹整个备课过程。在集体备课过程中，教研室主任需要