《吹泡泡》小班教案.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 《吹泡泡》小班教案 ??设计意图：??每次带幼儿吹泡泡时，孩子们高兴的欢呼声让我们又回到了童年，他们会神气的说：你快看泡泡呀！他们交头接耳急于把自己的活动状况告知伙伴。这不是一个丰盛孩子们语言的机会吗？于是，从幼儿的爱好动身，我设计了本次语言活动，并且利用水果配对的方式引领幼儿完整的说出我的泡泡是什么色彩。让幼儿感触嬉戏带来的欢乐。??任务:??1、听懂嬉戏规章，在教师的提示下，能按规章举行活动。??2、试试水果配对，利用活动嬉戏得到舒畅的心情体悟。??重点:??利用活动嬉戏得到舒畅的心情体悟??难点:??听懂嬉戏规章，在教师的提示下，能按规章举行活动??预备:??泡泡水，海洋球??过程:??一、谈话激活幼儿的爱好??师:看看教师给小伴侣们带来了什么。（老师吹泡泡，创造气氛）??师:你们看到的泡泡是什么色彩？（老师引出儿歌）吹泡泡，吹泡泡，我的泡泡是红色，吹泡泡，吹泡泡，我的泡泡是黄色——??二、《水果配对》嬉戏??师：我们很喜爱?吃水果，泡泡也想吃水果，那现在我们来做一个嬉戏。??嬉戏规章：用我们的小鼻子来闻一闻水果的滋味，我闻出的水果是柠檬，柠檬是黄色的，黄色彩的泡泡静静的告知我，它最喜爱?吃柠檬。??那我闻出来的水果是草莓，草莓是红色的，什么色彩的泡泡喜爱?吃草莓了？（幼儿理解嬉戏玩法）