素养培养形异质同类问题.pptxVIP

会计学1素养培养形异质同类问题 课堂互动什么是“形异质同”和“形同质异”　 题目做得多了，会遇到一类遵循的物理规律相同，但提供的物理情景新颖、信息陌生、物理过程独特的问题，对这类问题同学们往往感觉难度大，无从下手。其实这类问题看似陌生，实则与我们平时练习的题目同根同源，只不过是命题人巧加“改头换面”而已，这类问题我们称之为形异质同。 另外，平时做题时还会遇到一类物理情景比较熟悉，物理过程似曾相识的问题，对于这类问题，又往往因审题不严、惯性思维，不注意题中所给条件的细微区别，而解答失误。这类问题我们称之为形同质异。 下面列举两类匀变速直线运动中的“形异质同”问题。 第1页/共11页 题组剖析1.一辆汽车在平直公路上做刹车实验，t＝0时刻起开始刹车，刹车过程的位移大小x与速度大小v的关系为x＝10－0.1v2（m），下列分析正确的是（　　） A.刹车过程汽车的加速度大小为0.2 m/s2 B.刹车过程持续的时间为2 s C.t＝0时刻汽车的速度大小为5 m/s D.刹车全过程的位移大小为5 m类型一　水平刹车与沿粗糙斜面上滑第2页/共11页 题组剖析2.（2017·南昌调研）（多选）如图所示，木板与水平地面间的夹角θ＝30°，可视为质点的一小木块恰好能沿着木板匀速下滑。若让该小木块从木板的底端以初速度v0＝10 m/s沿木板向上运动，取g＝10 m/s2。则以下结论正确的是（　　） A.小木块与木板间的动摩擦因数为 B.小木块经t＝2 s沿木板滑到最高点 C.小木块在t＝2 s时速度大小为10 m/s，方向沿木板向下 D.小木块滑到最高点后将静止不动解析　小木块恰好匀速下滑时，mgsin 30°＝μmgcos 30°，可得μ＝ ，选项A正确；小木块沿木板上滑过程中，由牛顿第二定律可得mgsin 30°＋μmgcos 30°＝ma，可得小木块上滑过程中匀减速运动的加速度a＝10 m/s2，故小木块上滑的时间t上＝v0/a＝1 s，小木块速度减为零时，有mgsin 30°＝μmgcos 30°，故小木块将静止在最高点，选项D正确，B、C错误。答案　AD第3页/共11页 题组剖析反思总结（1）汽车在水平路面上的刹车问题中，当汽车速度为零后，汽车将停止运动。（2）物体沿粗糙斜面上滑至最高点后，若有mgsin θ≤μmgcos θ，则物体的运动规律与汽车在水平路面上的刹车问题类似。 第4页/共11页 题组剖析类型二　竖直上抛运动与沿光滑斜面上滑3.在某一高度以v0＝20 m/s的初速度竖直上抛一个小球（不计空气阻力），当小球速度大小为10 m/s时，以下判断正确的是（g取10 m/s2）（　　）A.小球在这段时间内的平均速度大小一定为15 m/s，方向向上B.小球在这段时间内的平均速度大小一定为5 m/s，方向向下C.小球在这段时间内的平均速度大小一定为5 m/s，方向向上D.小球的位移大小一定是15 m转到解析第5页/共11页 题组剖析转回原题第6页/共11页 题组剖析4.（多选）如图所示，在光滑足够长的斜面上，有一物体以10 m/s的初速度沿斜面向上运动，物体的加速度大小始终为 5 m/s2，方向沿斜面向下，当物体的位移大小为7.5 m时，下列说法正确的是（　　） A.物体运动时间可能为1 s B.物体运动时间可能为3 s C.物体运动时间可能为（2＋ ） s D.此时的速度大小一定为5 m/s转到解析第7页/共11页 题组剖析转回原题第8页/共11页 题组剖析反思总结 竖直上抛运动和物体沿光滑斜面上滑的运动规律类似，物体均先匀减速运动再反向匀加速运动，且加速度大小和方向均相同。 第9页/共11页 第10页/共11页