数形结合　引思激趣-来源：数理化解题研究(初中)（第2019012期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

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2023-01-28 发布于四川
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数形结合　引思激趣-来源：数理化解题研究(初中)（第2019012期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

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提出不同的疑惑并在课堂上讲解处理问题的方法ꎬ老师老师可以提出某种植基地的收获数据ꎬ让学生讨论该基地今就学生的方法进行讲解评价ꎬ再引入“不等式”的概念.这年获得的纯利润ꎬ学生可以利用电子设备查找各种蔬菜的市样一来ꎬ学生提前对知识点进行探究ꎬ在老师的补充说明场价格ꎬ结合智能设备更深入地去解决问题. 下ꎬ也加深了对“不等式”的理解. 总而言之ꎬ基于微课下的初中数学智慧课堂的构建ꎬ 初中数学智慧课堂的构建过程中ꎬ需要学生保持积