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小学2023教学管理制度
为建立符合素质教育要求的教学质量评价体系,推进义务教育阶段评价与考试制度改革,全面提高教育质量,促进课程改革持续健康发展。为了落实国家三级课程管理的规定,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。根据《中小学教学基本规范》和《义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神,结合我校的实际情况,特制订本制度。
一、狠抓教学常规管理工作
(一)抓课前准备,求“认真”
为了上好课,课前至少要完成六个准备:第一是教学理论的准备;第二是课文内容及相关知识的准备;第三是教学设计的准备;第四是教学用具的准备;第五是
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