《三只猴子》大班教案（优秀4篇）.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 《三只猴子》大班教案（优秀4篇） ??教学任务??聆听老师的示范演唱，辨别各声部、感触多声部歌曲特有些此起彼伏的美感。??利用辨别、仿照学习，在合唱中坚持自己的声部，并初步体味与其他声部和睦合作的愉悦。??教学预备??熟歌唱曲《三只猴子》的第一声部。??歌曲音乐；钢琴。??教学过程??一、复习歌曲《三只猴子》。??二、学习二声部衬词。??1、听音乐拍节奏。??师：你们会不会把这首歌的节奏拍出来呢？??2、带领幼儿跟着乐曲拍手感知节奏型︱X X︱XX X︱。??3、试试在︱X X︱XX X︱的节奏型中加入衬词：别、跳、别跳、跳，并跟着音乐节奏说唱衬词。??三、学习二声部演唱。??1、观赏老师合作表演的二声部合唱《三只猴子》，发觉二声部演唱的特征。??师：今日，我和其它两个教师要为你们演唱《三只猴子》，请你们认真听，在观赏完后回答问题：我们三个人唱的一样吗？假如不一样，哪里不一样？??2、学习二声部合唱。??（1）老师歌唱词，幼儿试试配唱衬词。??师：下面我和你们一起来唱这首歌，你们想演唱哪一声部？要求：坚持自己的声部，不要把衬词唱丢。??（2）老师播放乐曲，幼儿加入二声部衬词。??要求：能跟上音乐的节奏，把衬词唱稳。??（3）幼儿分两个声部试试合作演歌唱曲。（小组长带领，交换声部）要求：把旋