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第一课 丰富的社会生活; 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程。;一、感受社会生活;PPT模板: PPT素材:
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地理课件: 历史课件: ; 我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的,由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说是靠他个人的力量,不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死,社会都在支配他的物质生活和精神生活。 ——爱因斯坦;老师的暑期见闻分享:“最小志愿者”
; 男孩名叫胡智博,今年12岁,刚刚小学毕业。7月26日陕西省榆林市绥德县发生特大洪水灾害后,他动员母亲一起加入救援大军,帮助灾区人民搬运大米、矿泉水、方便面等救灾物品。
从7月28日开始,胡智博忙碌的身影就出现在救灾现场的各个角落。每天早晨7点起床,8点到救援现场,累了就在现场找个地方休息一下,午饭通常是在现场吃碗泡面或盒饭,晚上有时候八九点钟才到家,回家躺下一会儿就能睡着。即便如此,他和妈妈也为自己能够帮助灾区人民早日渡过难关而感到值得。 ; 人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。随着身体的成长、智力的发育、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
;二、我们都是社会的一员; 个人是社会的有机组成??分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成了一张“大网”,每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。; 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。;从社会关系建立的基础可分为:
?血缘关系
?地缘关系
?业缘关系;六度空间理论,又名六度分隔理论。
意思是你至多只要通过六个人就能认识全世界的任意一个人。;第一课 丰富的社会生活; 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程。;一、感受社会生活;PPT模板: PPT素材:
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地理课件: 历史课件: ; 我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的,由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说是靠他个人的力量,不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死,社会都在支配他的物质生活和精神生活。 ——爱因斯坦;老师的暑期见闻分享:“最小志愿者”
; 男孩名叫胡智博,今年12岁,刚刚小学毕业。7月26日陕西省榆林市绥德县发生特大洪水灾害后,他动员母亲一起加入救援大军,帮助灾区人民搬运大米、矿泉水、方便面等救灾物品。
从7月28日开始,胡智博忙碌的身影就出现在救灾现场的各个
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