数形结合思想在数学课堂上的妙用-来源：数理化解题研究(初中)（第2018008期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

的方法ꎬ虽然对于教师们来说教学难度较高ꎬ但是它能够 个环节之外ꎬ剩下的两个步骤都是导学环节的重要步骤. 很好地培养学生们举一反三的能力ꎬ做到灵活运用已掌 只有引导学生们充分地分析了提出的数学问题ꎬ才可能 握的数学知识.在采取这种办法进行教学的时候ꎬ教师们 完成最后一步的解决问题.在长期的分析问题、解决问题的 可以采取从实际案例提出问题ꎬ然后再将提出的问题转 往复步骤之间来回反复ꎬ学生们能够很好地掌握相应的分析 变的数学语言ꎬ从数学角度解决问题之后再回到实例中 数学问题