小学六年级数学工程问题教学设计.docxVIP

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2023-01-30 发布于江苏
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小学六年级数学工程问题教学设计.docx

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《工程问题》教学设计板桥小学翟世青2016.10 分数应用题 (工程问题) 一、教学目标让学生经历用假设法来解决分数工程问题的过程,理解并掌握把工作总量看作单位”1”的分数工程问题的基本特点,解题思路和解题方法. 通过自主探究,评价交流的学习活动,培养学生分析、比较、综合、概括能力。培养学生运用所学到知识解决生活中的实际问题．二、教学重点: 能掌握分数工程问题的解题思路与方法。三、教学难点: 理解工作总量用单位“1”表示、工作效率用几分之一表示与用具体数量表示的异同四、教学过程一、温故而知新（一）口答下列各题思考:下面各题研究的是哪三种量的关系？仔细读题 ,了解每一道题已知哪