小学教师跟岗研修总结.pdfVIP

工作总结参考范本 小学教师跟岗研修总结 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 1 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 小学教师跟岗研修总结 3月7日，我有幸以某某省“国培计划”第三批跟岗学员的身 份，来到__市__区__小学开始为期一个月的跟岗研修。一个月来，我 和其他五个来自某某不同市的跟岗学员一起，自觉遵守培训纪律，吃 住在学校，跟着指导老师听课，上课，课例研讨，读书，开展反思， 参与集体活动，与水小师生朝夕相处，和谐共进。临近结业，还意犹 未尽！这里有太多值得我们学习，借鉴和留恋的地方。在这里我们真 切地感受到了教师职业的崇高与幸福感！真希望能像她们一样工作 着，辛苦着，幸福着! 初识水小，印象并不那么好。大__热闹街道边不起眼的校门，已 显陈旧尚不如农村学校气派的教学楼，拥挤的校园，紧凑的空间，让 我这个来自农村的老师有一种压抑感——论办学环境和办学条件还真 不敢恭维。报到后学校领导的热情介绍和周详安排，那些不熟识的老 师的真诚的笑脸，还有同学们的礼貌问候，让我初步打消了种种顾 虑。随着校园环境的熟悉，活动的渗透，这种印象很快改变了。这里 环境整洁，师生和谐上进，校园文化凸现，处处透漏出一种浓厚的育 人氛围。一块块奖牌，昭示着水小光辉的办学历程和不菲的业绩，让 我顿生一种膜拜之感。水小，我来了，一个来自农村基层的“骨干” 教师向你学习取经来了！ 感受一：先进的办学理念和独特的校园文化 __小学位于 “九省通衢”的__区，是汉江之滨的一所名校，因临 近__最大的水厂宗关水厂，与“水文化”有着不解之缘而得名。学 校有着六十多年的办学历史，文化底蕴深厚，和谐相生的环境，令这 里人才辈出，被誉为“教研员，名师，干部的摇篮”，学校教育教学 质量一直以来名列区前茅，培养的学生深受家长和社会的称赞。 2 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 水小于__年率先提出了“水育文化”的概念，实施用“水育文 化”治校的方略。其意在师生中弘扬“水”为生命之源，文化之源， 谋福万物，滋补万物，却不与万物争上下的精神，推崇一切关于水的 优秀品质，用优秀的中华水文化精髓来诠释现代社会的核心价值观， 发挥传统文化育人的独特功能，探索基础教育与水育文化的关系，承 担水育文化育人的重任，摸索一条基础教育利用水文化育人的新路。 学校首先创建了“水育文化”的氛围，校门上设计了活泼的七彩河 流，进门设计了水幕墙，墙上“上善若水”四个强劲有力的大字赫然 在目。让所有从这里走过的人都能对学校特色文化一目了然。教学楼 形成了走廊文化，楼道文化，办公室文化等。校园里四层走廊分别以 名水篇、水利篇、环保篇、励志篇为版块，以卡通水宝宝为主持人， 带领师生逐一了解国内外名水、著名水利工程、水环保知识、以水明 志的成语故事、名言警句。四层楼道分别挂有本校学生、老师的书法 作品，所有作品均为与水有关的名人名篇。学校的每一处水龙头旁， 都有水宝宝的节水温馨提示。学校班牌、部门标识均以七彩河流图案 和水宝宝卡通人物为背景，老师办公室、各班教室也以水育文化为特 色布置。行政办公室更是依据部门特点挂有水育文化名句。生动有趣 的校园环境，营造出浓浓的“水育”文化氛围，深深地吸引着师生 们，