部编版七年级语文上册《猫》PPT课件(第2课时).pptxVIP

猫;1.学习本文欲扬先抑的表现手法，体会作者的情感。 2.学习文章叙事手法、首尾呼应和借物抒情的写作方法。（重难点） 3.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。;同学们，上一节课我们学习了《猫》这篇课文，解决了文中的重点字词，梳理了文章的脉络结构。今天这节课，我们继续学习这篇课文，深入学习作者抓住特征，描写生动和心理描写细腻真实的写作方法与运用第一人称叙述，引起读者共鸣的效果。;1．感知课文，了解课文内容 通过叙述我家三次________，最后猫都无一例外地_________的经历，真切地表现了作者复杂的内心情感。 2．了解文章结构课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分____________。 第一部分写____________的故事。第二部分写活泼可爱的第二只猫____________的故事。第三部分写第三只猫的亡失让我____________。;第一只猫死后，“我” 安慰三妹说:“不要紧，我再向别处要一只来给你。 ”第二只猫丢失后，作者写道:“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道:“自此，我家永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用?;第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么？仅仅是因为“我”冤枉了它吗?;如何理解文中“我的忏悔之情?;本文采用第一人称的叙述方式有什么好处?;文章开头一句在全文中起什