耐心班主任工作的延续.docVIP

耐心mdash;mdash;班主任工作的延续 急躁——班主任工作的连续  雨夜月亮  连续上了一上午的课，嗓子嘶哑的说不出话来。回到办公室看着眼前成堆的作业本、练习册。心情就像此刻窗外的天气一样阴沉、郁闷。  这时有个学生闯进门来向我告状说班级里有两个学生由于在楼梯上打闹被值周生留了下来，并被记了名字。我一听火腾地窜了上来，我怒气冲冲的冲出办公室来到两个学生面前，训斥的话刚到嘴边，我突然看到两张涨红小脸，怯生生的目光里布满了紧急、恐惊。不知为什么我的心里一下子痛了一下，嘴边的话又咽了下去。我蹲下去看着他们轻声说了一句：“先回去上课吧”。没想到刚下课两个孩子就来到我们面前哭着说：“李教师，我错了，我给咱们班扣分了”。（班主任工作  .banzhuren.cn）听他们这样一说我笑了，说：“你们能这样说，说明你们熟悉到了自己的错误，有很强的集体荣誉感，但是你们的错误并不在于给班级扣了多少分。你们想想学校为什么要设立值日生，护导教师啊？那是为了你们的安全负责，假如每个人上、下楼都像你们今日这样，一旦有人从楼梯上摔倒，后果你先过吗？”两个小家伙若有所思的点了点头。接着我有说：“可以看出你们都是集体荣誉感特殊强的孩子，你们给班