对外贸易的基本含义与内容教案(2).docxVIP

第四课时 对外贸易的根本含义与主要内容 【教学目标】 知识目标： 1、识记对外贸易、海关和关税的根本含义，对外贸易的几种方式； 2、理解征收关税的道理以及关税保护对于开展民族工业的意义。 能力目标： 培养学生学习的能力和归纳总结能力，提高认识知识的能力。 觉悟目标： 通过对“征收关税对一国对外贸易的影响〞的学习，提高学生对打击走私活动的理解和认识。 【教学重点】 正确处理进口和出口的关系 【教学难点】 征收关税对一国对外贸易的影响 【教学方法】 问题教学法自学法比拟法图示法讨论法 【教学准备】 多媒体教学设备；CAI课件 【学生活动设计】 课堂活动：自学——比拟——讨论 课外活动： 1.观看录像?中华之盾?。 2.组织学生到当地海关参观，并请海关工作人员介绍当地对外经济开展情况和打击走私情况。 【教学过程】 导入新课 放映录像：郑和下西洋。 录像中反映的是古代贸易，那么什么是现代意义的对外贸易？其主要内容是什么？这些就是我们这一节课要学习的内容。 第二节我国的对外贸易 一、对外贸易的根本含义及主要内容 教师提问： ①什么是对外贸易？它与世界贸易是什么关系？它与古代对外贸易有什么不同？ ②现代意义的对外贸易包括哪些内容？ 请同学们阅读课本第112页第2段至第113页第5段后，思考并答复〔略〕。 教师归纳： 1.对外贸易的根本含义 ①含义 对外贸易是指一个国家或地区与别的国家或地区之间进展的商品、劳务和技术的交换活动。 ②与世界贸易的关系 现代意义的对外贸易所包含的意义极其广泛。既有传统的对外贸易，又有新兴的对外劳务贸易和对外技术贸易。 ③与古代贸易的区别 多媒体显示： 现代意义的对外贸易古代贸易的区别 古代对外贸易 现代意义的对外贸易 根底不同 生产力有了一定开展 社会化大生产 范围不同 对外商品贸易 对外商品贸易、对外劳务贸易、对外技术贸易 时间不同 偶然发生 经常、必然发生 ④类型 现代意义的对外贸易的类型及其关系 国际商品贸易 国际劳务贸易 国际技术贸易 区 别 含义不同 一国与别国进展的以商品为主要内容的交换活动 劳务输出国向劳务输入国提供满足某种需要的活劳动。 一国与别国进展的有偿的技术转让活动。 内容不同 商品分为十大类〔详见课本116页〕 从事效劳性劳动；从事物质生产性劳动 一是软件〔技术知识〕； 二是硬件〔与技术知识有关的技术设备〕。 特点不同 传统形式，居主导地位 1.提供的是活劳动，输出的是劳动力而不是劳动者。2. 从事效劳性劳动及物质生产性劳动。3.成为一些国家的支柱产业和创汇的重要来源。 1.是双向的，包括出口技术和引进技术。2.是有偿的。3.开展迅速。 联 系 都由进口贸易和出口贸易两局部构成 2．对外贸易的主要内容 教师提问： ①什么叫进口贸易？什么叫出口贸易？二者的关系如何？ ②什么叫顺差？什么叫逆差？什么叫平衡？ 请同学们阅读课本第113页第6段至第114页第3段，思考并答复〔略〕。 教师归纳： ⑴进口和出口的含义 从国外购置一些技术设备和国内需要的商品就是进口；将国内生产的商品销售给其他国家或地区就是出口。 ⑵贸易顺差和贸易逆差 ①贸易顺差：在对外贸易中，出口总额大于进口总额，称为顺差，也交出超。 ②贸易逆差：进口总额大于出口总额称为逆差，又叫入超。 ③如果进出口总额相等，称为贸易平衡。 ④贸易差额是衡量一个国家对外贸易收支的重要指标。在一般情况下，贸易顺差反映一个国家在对外贸易收支上处于有利地位，明确在世界市场的商品竞争中处于优势。贸易逆差如此反映一国在对外贸易收支上处于不利地位，明确在世界市场的商品竞争中处于劣势。 2003年，我国对外贸易进出口总额达8512亿美元，其中出口4312亿美元，进口4100亿美元。这说明我国在对外贸易中是贸易顺差，明确我国在世界市场的商品竞争中处于优 势。 从长期趋势看，一国的进出口贸易额应该保持平衡。但实际上，参与世界贸易的大多数国家，往往出现长期贸易顺差或逆差的局面。如开展中国家为了开展本国工业，大量进口机械设备和原料，多数长期处于逆差状态。就连世界头号贸易大国——美国，近一二十年也是逆差额不断增大，1993年美国贸易逆差为1380亿美元。日本如此是世界头号贸易顺差国，1993年贸易顺差高达1200亿美元。 教师设疑：在对外贸易中，贸易顺差反映一个国家在对外贸易收支上处于有利地位，贸易逆差如此反映处于不利地位。那么，在对外贸易中，是否就是出口越多越好，进口越少越好呢？ 学生讨论，自由发言。讨论过程中，教师引导学生从产品结构上、质量上、限度上分析进出口；从扩大出口的源泉来认识进口的重要性。最后归纳得出进出口的关系。 ⑶进口和出口的关系 ①开展对外贸易的根底和关键在于出口，出口不断增长，才能增加外汇收入，增强国际