统编版部编版三年级语文下册《我不能失信》教学设计.docxVIP

21、我不能失信 【教学目标】 1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。培养独立阅读能力。 2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。 【教学重点】 理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。 【教学难点】 如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。 【教学方法】 互动、合作、探究 【教学准备 】学生：寻找搜集与宋庆龄有关的课外资料。 【课时安排】一课时 教学过程： 一、导入 1、同学们，你有好朋友吗？你们觉得什么样的人才能称为好朋友呢？二、释题 1、今天，我们就来学习宋庆龄和好朋友之间守信用的故事。板书课题，齐读课题。 2、解释，“信”指什么？“失信”指的是什么？ 三、学文 1、自读课文，课件出示自读要求。 2、分自然段指名朗读课文。 3、讨论交流： （1）、故事发生在什么时间？ （2）、文中讲了哪几个人？他们之间有怎样的联系？课件出示人物。 （3）、课文讲了一件什么事？根据人物总结，教学总结方法。 四、分角色朗读课文。 1、课件出示要求。 2、组内练读课文，师巡视指导。 3、挑两个小组进行比赛。 4、同学评议，推选优胜组。 五、深入探究。 1、宋庆龄想不想去伯伯家？从文中哪里看出来？ 2、那么想去，为什么停住了脚步？ 3、爸爸妈妈怎么劝说的？宋庆龄态度怎么样？ 4、文中最后写到妈妈和宋庆龄都笑了，她们各笑什么呢