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第 小学四年级上册语文教学计划 小学四年级上册语文教学计划1 一、单元简析 　　本单元以民间传说好寓言故事为专题，选编了精读课文《寓言两则》《普罗米修斯》，略读课文《文成公主进藏》《渔夫的故事》。本单元的故事情节生动、充满智慧，学生会感受故事的愉悦性的同时受到启迪。　　语文园地中以发挥想象编个寓言童话展开的口语交际和习作的训练。要求能自由表达自己想写的内容，并要写清楚、语句通顺。　　二、教学目标　　2.抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。抓住有关语句揣摩人物的心情。　　3.学习复述课文。　　三、教学重难点　　要充分注意到体裁特点，重点引导学生多读多讲，读中感悟，体会故事蕴涵的哲理和情感。作文指导的.重点是怎样选择材料，即要通过具体的事例写出来，要求能自由表达自己想写的内容，并要写清楚、语句通顺。　　四、课时安排　　29.寓言两则2课时　　30.文成公主进藏1课时　　32.渔夫的故事1课时　　语文园地八3课时　　五、教学措施　　1.应重在指导学生开展自主性阅读，感受罗丹忘我的工作精神，理解“全神贯注”的含义。　　2.是以读为主线，按照预读准备、自读探究、交流研讨、回读整合（四个环节组织学习。　　3.求认识的6个生字，课堂上要安排时间，了解学生的巩固情况。生词要指导学生使用工具书、联系语言环境去理解。　　4.课后的“资料袋”要与学生课外搜集的资料和拓展阅读结合起来。　　5.课文多为描述性的语句，适合有感情的朗读。应加强有感情朗读的指导，通过朗读进一步理解课文内容，体会课文的思想感情。小学四年级上册语文教学计划2 一、教材分析 　　本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：江流天地外，山色有无中。为学患无疑，疑则有进。处处留心皆学问。神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。我手写我心，彩笔绘生活。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。天下兴亡，匹夫有责。时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。　　本册要求认250个字、写250个字。本册教材有以下几个特点：　　1、围绕专题整合教材内容。　　2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。　　3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。　　4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。　　5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。　　6、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。　　二、学生情况分析　　四(1)共有学34名，其中男生15名，女生19名。我任教的班级学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学生的表现的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念……因此，我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩，而更多地从他们的做人和做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。　　三、教学目标　　1、在语文学习中，体现8个专题的思想。　　2、认识250个字，会写250个字。累计认识2200个字，会写1600个字。　　3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。　　4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。　　6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。　　7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。　　8、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。　　9、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。　　10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。　　四、教学措施　　1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。　　2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。　　3、注重口语交际能力的.培养及写话能力的培养。　　4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中