冀教版语文九年级上册秋夜教案(二).pdfVIP

《秋夜》教案 一教材分析和教学设计思想 本文选 自鲁迅的散文诗集 《野草》，作 于 1924年 9 ， 《秋夜》是一篇含蓄隽永的散文诗， 文章成功地运用了象征手法，紧扣各种景物的特征，赋予它们不同类型的人物性格，借以寄寓作者 强烈的爱憎感情。因此，教授本文时，应联系当时的社会现实和作者的思想感情，重点理解景物的 象征意义，并体会象征手法的表达作用，同时辅以一定的练习，加深对文章的理解，培养动手动脑 能力，充分体现学生主体原则。 二、教案设计 教［