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如何上好一节数学课会计学第1页/共46页问题一：☆一堂好课的标准是什么 问题二：☆怎样上好课 第2页/共46页☆ 一堂好课的标准是什么？1、一堂好课的标准.（1）一堂好课应该是有意义的课（2）一堂好课应该是有效率的课（3）一堂好课应该是有生成性的课（4）一堂好课应该是常态下的课（5）一堂好课应该是真实的课第3页/共46页☆ 一堂好课的标准是什么？2、一堂好课的基本表现（1）一堂好课必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。（2）一堂好课必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。（3）一堂好课必须体现数学思维的广度和深度。（4）一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。第4页/共46页☆ 怎样上好课 一、课前准备二、导入三、主题探究四、强化巩固五、总结拓展六、作业布置七 课题研究☆ 怎样上好课？ 第5页/共46页一、课前准备 1、对老师来说，教学设计的内容是有用的，切忌走形式。 2、体现不同的教学内容的特点、自己的风格。 3、教学设计中体现的教学过程是师生共同参与、积极互动的。 4、在重视“预设”的同时重视“呈现”。预设越完美，给呈现留的余地就越少，要适当设计“留白”，给学生自由发展让出空间。 ☆ 怎样上好课？ 第6页/共46页二、导入1、符合教学目标。 课堂教学导入，一定要根据既定的教学目标来精心设计导语，与教学目标无关的不要硬加上去，不要使导语游离于教学内容之外。教学开始的导语是完成教学任务的一个必要而有机的部分。 第7页/共46页【案例1】七上《4.1用字母表示数》导入说明？师：同学们，早餐吃过了吗？ 生：吃过了。师：你们都吃了什么早餐？生(多人)：面包，稀饭，粉干……师(感觉不太好)：有吃过拉面吗？ 生：没有。师：拉面怎么做的？生(兴奋)用手比划。师：做拉面，你能发现什么规律吗？生：拉面越拉越长。师：还有其它规律吗？生茫然，师无奈。师：拉面拉长后条数怎样变化？生：越来越多。……任意多次后，拉面条数可以表示为2n，这就是今天学习的用字母表示数，揭示课题。第8页/共46页【案例2】有理数运算“去括号”一节的导入师：(初一学生运用加法的交换律与结合律很快就能得出结果.)师：大家试用口算猜想下面的题等于多少？生1：13. 生2：19. 生3：－６.……两分钟后，多数学生还是默然。师：这道题影响我运用简便方法计算的最大障碍是什么？生：是括号。☆ 怎样上好课？ 第9页/共46页二、导入2、符合教学内容。 根据具体的教学任务和自己的教学实践，构思出与学生学习活动相协调的教学活动层次。设计形式多样、富有启发性的问题，引导学生回忆、联想或渗透本课学习目标研究主题。第10页/共46页【案例3】“变量与函数”的导入师：我们来看一段动画片好不好？生（齐）：好。大屏幕上出现二郎神与孙悟空斗法的动画，大致情节是不管孙悟空变成什么，二郎神只要第三只眼一张开，就能识别并变成他的克星。动画做得很精美，学生观看得也很投入，情绪高涨。足足放了4分多钟后，动画结束。师：大家看到了什么？学生发言热烈，回答五花八门。时间又用去了一分多钟。师：很好！同学们观看得都很仔细。其实我们生活中也有很多这样的情形，一样东西变了，另一样东西就跟着变了。下面我们看这张一天中气温随时间变化的图。…… ……m均少于h最深时第11页/共46页台风的影响 台风“罗莎”给全市各地带来了不同程度的狂风暴雨。据统计,从6日8时至7日8时，乐清等地的降水量 均少于苍南昌禅降水量334毫米.怎么表示m和334之间的关系？ “罗莎”造成永嘉县乌牛镇20多个村受淹，37个村受灾，近万亩水稻受淹。在该镇古塘村，村庄积水高度 最深时达1米。怎么表示h和1之间的关系？第12页/共46页台风的影响 台风对受灾地会造成较大的经济损失.截止10月8日6时，“罗莎”已经造成温州直接经济损失14.96亿元.这与第13号台风“韦帕” 对温州造成的经济损失 是不相等. a怎么表示a和14.96之间的关系？☆ 怎样上好课？ 第13页/共46页二、导入3、从学生的实际出发。 学生是教学的主体，教学效果的好坏，要通过学生的学习来体现。因而导语的设计要从学生的实际出发，照顾到学生的年龄特点、性格特征，不要用过深的教学内容作为引语，否则学生无法接受。 第14页/共46页【案例4】《数轴》引入设计 出示温度计，观察后回答：（1）温度计上的刻度是如何表示的？（2）你能读出此时的温度吗？（3）请把温度计平放（零上温度向右），你觉得它像什么？（4）你能把它（温度计画成直线）画在纸上吗？第15页/共46页【案例5】《有理数的乘方》引入设计问题：用一张报纸对折30次，能有多厚？(学生的回答多种多样)师：对折30次要比珠穆朗玛峰还高。(生感到不可思议，很惊讶.)☆ 怎样上好课？ 第16页/共46页二、导入4、从课型的需要入手。 导语的设