育灵童第七册国学教案.pdf

__________________________________________________ 四年级上册国学教案 第 1 课 本末终始 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 通过反复诵读加强对“大学之道、知止而 后有定”的理解，读出课文的节奏感，尤 其是文中的排比句。 2、能通过老师讲解和课文注释，知 道《大学》的思想，知道“三纲”是什么、 用来干什么。 3、能够理解课文所表现的做事要分 清本末终始的道理，举出自己生活中与此 道理相关的例子。 二、教学重点： 正确、流利、有感情地诵读课文，理 解文章大意。 三、教学难点： 对“大学之道、知止而后有定”的理 解。 四、教学准备： 教学课件，学生预习课文。 五、教学过程： __________________________________________________ __________________________________________________ （一）导入 同学们，上期我们学习了《论语》。 本期学习《大学》、《中庸》的一些思想。 （二）新授 1、学生自由试读课文，注意读懂字 音 可以左右同桌读，并帮帮同学真 的读懂了吗？ 2 、同桌读得好吗？谁愿意读一读 （师评价）。指多名学生读一读。 3、谁能把握好停顿和语气来？读后 师指导停顿。 4、放课件范读，学生认真听，仔细 看。 5、全体自由试着读 （1）谁来试试，读后点评。 （2）全班齐读 读出音律美、节 奏美 6、再次听课件范读，找出自己的 不足。 师总结：遇到不理解的词语，你会怎 么办？师重点讲解“大学之道、知止而后 __________________________________________________ __________________________________________________ 有定”。 7、师说：同学们表现太好了，老师 给你们讲讲《扬汤止沸》。 8、我们讲讲分清本末先后的道理？ 让学生说说。 9、自己借助书上提供的资料或与同 学交流、问老师都成，试着理解课文 10、通过自己理解你知道了什么？师 进行点拨 你们说得特别好，老师与你们一起欣 赏诗歌。简介一下作者。 孩子们齐读课文。师送你们一个神奇 汉字“止”。师先板书，让学生猜，师再 说。 说一说你对“大学之道、知止而后有 定”的理解？ 巩固学习 1、带节奏齐读课文（配乐） 2、自由朗读课文 3、你还有什么问题要问吗？ 4、你学到了什么？作者告诉了我们 什么？ __________________________________________________ __________________________________________________ 5、分小组分段落读课文，并进行比 赛。 6、自由齐读全文 7、老师与你们一齐来读一读，背一 背。前后同学背一背，配合音乐背一背 （四）、讨论：你怎么理解“大学之 道、知止而后有定”？ （五）总结: 通过学习，你对“大学之道、知止而 后有定“有一