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文科指导
图文相融 相得益彰
浙江省杭州市余杭区杭二中树兰实验学校 崔小洁
要铱 小学语文教学中 通过图文相融的方式能够 进行观察培养学生的多项能力 从而提高学生的综合能力遥
有效优化小学生的语文学习 提升他们的语文素养遥教师可以 二尧借助野文形相融冶袁让文本阅读更深刻
借助野字理图冶 让识字情境更生动曰借助野文形相融冶 让文本 小学语文阅读课堂教学中 基于文形相融的阅读模式
阅读更深刻曰借助野画话结合冶 让口语表达
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