大气的组成与垂直分层 高一地理湘教版(2019)必修第一.pptxVIP

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第三章 地球上的大气 第一节 大气的组成与垂直分层地理 湘教版(2019)必修一第三章 地球上的大气 整体知识网络结构必要物质 氧气大气受热过程大气对太阳辐射的削弱作用干洁空气反射、散射、吸收作用基本成分 氮气大气的组成水汽大气对地面的保温作用大气逆辐射成云致雨的必要条件杂质地面冷热不均对流层 上冷下热地球上的大气大气热力环流受冷,空气下沉空气垂直运动上热下冷,适合航空飞行平流层大气的垂直分层受热,空气上升水平气压差有电离层,对无线电通信有重要作用高层大气空气水平运动(由高压流向低压)第一节 大气的组成与垂直分层 整体知识网络结构二氧化碳、氧气、氮气、臭氧、水汽和杂质 组 成生物体的基本成分:氮气 电离层能反射无线电波,对远距离无线电通信有重要影响高层大气干洁空气:氧气维持生物活动的必要物质作用植物光合作用的原料,对地面保温:二氧 化碳垂直分层气温随高度升高而上升 ,水平运动,天气晴朗,有利于航空飞机飞行海洋上空高于陆地上空;湿润地区上空高于干旱地区上空: 水平 方向组成水汽大气平流层:分布: 垂直 方向自地面向高空逐渐减少:作用产生云、雾、雨、雪等一系列天气现象气温随高度的增加而递减,对流运动, 与人类关系最密切。在近地面大气中,陆地多于海洋,城市多与乡村,冬天多于夏天对流层:分布杂质:作用大气能见度变差,成云致雨的必要条件 大气的组成大气的垂直分层教学目标和要求1. 了解大气的组成及各种大气成分的主要作用。2. 了解大气的垂直分层,及其与生产和生活的联系。3. 掌握对流层、平流层及高层大气的特点。4. 分析臭氧层空洞在全球的分布及成因,并结合实际分析应对臭氧空洞的策略。一、大气的组成 :氮 :生物体的基本成分。1. 干洁空气 :维持生物生命活动必要物质氧 :植物光合作用的原料;对地面起保温作用。二氧化碳 :臭氧 :吸收紫外线,使地球上的生物免受过量紫外线的伤害。二氧化碳时空变化:大致夏季较少,冬季较多;乡村较少,城市较多,重工业发达的城市更多全球二氧化碳浓度增加带来的影响?导致全球气候变暖,进而导致冰川融化,海平面上升,淹没沿海低地。1.CO2浓度变化大量燃烧化石(煤炭、石油)燃料气温增多 升高全球气候变暖 温室效应过度砍伐森林大气的组成成分变化与人类活动的关系2.臭氧空洞地表紫外线增加3.人类活动排放的污染物进入大气,会影响大气的成分和产生大气污染,对生态系统和人类生存造成不利的影响。学法指导:人类活动影响大气成分:氟氯碳化物增多危害健康和环境吸收紫外线能力减弱臭氧层破坏过度使用空调易错辨析:氧气和臭氧都是氧原子组成的,功能相同。 这种说法是错误的。氧气约占干洁空气体积的21%,是人类和其他好氧生物维持生命活动必需的物质,并参与有机物的燃烧等过程。臭氧属于微量气体,能大量吸收太阳辐射中的紫外线,保护地球上的生物免受过量紫外线的伤害。2. 水汽 :(1)分布 :水平方向:海洋上空高于陆地上空湿润地区上空高于干旱地区上空垂直方向:自地面向高空逐渐减少(2)作用 :在大气温度变化的范围内,水汽可以发生固、液、气三态的转化,产生云、雾、雨、雪等一系列天气现象。是成云致雨的必要条件。3. 杂质 :(1)分布 :随时间、地点、天气条件而变化。在近地面大气中,陆地多于海上,城市多于乡村,冬季多于夏季。(2)作用 :成云致雨的必要条件当空气中所含的水汽多于一定温度条件下大气饱和水汽量,并且有足够的凝结核存在时,多余的水汽便会凝结出来,变成小水滴或冰晶。大气中因悬浮的水汽凝结,水平能见度低于 1 千米时,气象学上称之为雾。雾 霾,又称“灰霾”,是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒等的集合体,使空气浑浊,水平能见度降低到 10 千米以下的一种天气现象。组成霾的粒子极小,不能用肉眼分辨,可在一天中的任何时候出现。霾天气是一种大气污染状态,表明大气中各种悬浮颗粒物含量超过一定标准,其中 PM2.5(直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物)被认为是造成霾天气的“元凶”。霾区分雾霾1. 雾和霾有何区别。雾是水汽凝结现象;霾是大量杂质集合现象,为大气污染状态。2. 雾霾天气对我们生活会产生什么样的影响。危害人体健康。影响生活出行。影响交通通行。易错辨析: 杂质的存在有百害而无一利。这种说法是错误的。杂质作为凝结核,是成云致雨的必要条件。学法指导:霾的形成因素:一是 水平方向静风现象的增多。静风现象增多,不利于大气污染物扩散稀释,并容易积累高浓度污染物。二是 垂直方向的逆温现象。在逆温现象下,低空的气温反而更低,导致污染物停留,不能及时扩散出去。三是 悬浮颗粒物的增加。近些年来,随着工业的发展、机动车辆的增多,污染物排放和城市悬浮颗粒物大量增加。二、大气的垂直分层:划分原则大气的温度、密度和运动状态在垂直方向上的差异。高层大气平流

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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