生本教育下的数学课堂.pdfVIP

生本教育下的数学课堂 在数学课中，教师所担任的角色如同“跑龙套”似的串场，更多的把讲台的 空间让给了上台交流的学生，而学生成为课堂的“主角”，小组合作、小组探究， 在不断地交流、讨论过程中，学生展示自主探究的过程，展示思维的发展过程， 展示生生互动的过程，展示解题的过程。学生参与知识形成的全过程，通过这种 模式的学习，不仅会对所学知识印象深刻、理解透彻，而且锻炼了动手能力，增 添了获得成功的信心，使学生的数学思维发展得到良好的训练。 1、前置性作业的布置 “前置性作业”也应叫“潜质性作业”，它是生本教育