全日制教育硕士应用型研究生培养模式探析——基于知识生产模式II的视角-来源：现代经济信息（第2019021期）-黑龙江省企业管理协会.pdfVIP

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2023-01-31 发布于四川
黑龙江省企业管理协会
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全日制教育硕士应用型研究生培养模式探析——基于知识生产模式II的视角-来源：现代经济信息（第2019021期）-黑龙江省企业管理协会.pdf

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现代经济信息全日制教育硕士应用型研究生培养模式探析 ——基于知识生产模式 II 的视角黄　磊郑州商学院摘要：全日制教育硕士专业学位的设立为中小学教育培养了一大批高层次人才。随着知识生产模式的改变，以知识生产模式 II 的应用情境、跨学科性、异质性和组织多样性等特征为理论支撑，审视当下全日制教育硕士培养模式，其在培养目标定位、课程体系、导师指导模式、校外实践等方面仍然存在一些明显的弊端。基于知识生产模式 I