5-6岁《小蝌蚪找妈妈》.pptxVIP

小蝌蚪找妈妈建议使用年龄：5-6岁原创制作：杨杨老师小红书：haoliner CONTENTS目录适用年龄01一、美学内容：通过观察，了解青蛙的造型特点，及荷塘中荷叶的造型、色彩特点，学习荷叶纹路的绘画方法。科普青蛙的成长过程。二、重难点：荷叶的纹路造型，青蛙及蝌蚪的造型。青蛙头部圆形对折表现更生动立体的效果。巩固同学们线条能力，把握画面主体大小的能力。02教具准备白色方形卡纸、圆形牛皮纸、绿色卡纸、马克笔、重彩棒、金色金属笔、超轻粘土5-6岁03教学重难点 1.收集各种青蛙、蝌蚪的图片或视频，开阔孩子们的视野及对青蛙的了解。温馨提示2.青蛙头部可以用圆规画出圆形，对折才更工整。 课程导入01小蝌蚪找不到自己的妈妈了，我们来帮它找一找吧 小蝌蚪找不到妈妈了，怎么办呢？小蝌蚪非常着急想找自己的妈妈。看见金鱼就喊:“妈妈！”金鱼说：”我不是你妈妈，你的妈妈有腿”，金鱼还没说完，小蝌蚪就跑了。 小蝌蚪找不到妈妈了，怎么办呢？小蝌蚪继续游啊游，看到螃蟹就喊:“妈妈，妈妈！ ”，螃蟹说:“我不是你妈妈，你妈妈有四只腿。 ”螃蟹话还没说完，小蝌蚪又跑了。 小蝌蚪找不到妈妈了，怎么办呢？继续游，见到小乌龟就喊:“妈妈！ ”，小乌龟说:“我不是你妈妈，你妈妈藏在岸上 ”小乌龟话没说完，小蝌蚪又跑了。 小蝌蚪找不到妈妈了，怎么办呢？接着，小蝌蚪看见岸上的鸡妈妈就喊:“妈妈，妈妈！ ”，鸡妈妈说:“小蝌蚪呀，你这样慌张，不把人家的话听清楚，怎么会找到你的妈妈呢?”小蝌蚪不好意思起来。鸡妈妈又说:“你的妈妈呀，四只腿，大大的嘴巴，绿色的身体，经常在岸上捉虫子吃，你去找找看吧。” 小蝌蚪找不到妈妈了，怎么办呢？小蝌蚪按照鸡妈妈说的，找呀找呀。遇见了青蛙，开心的喊到：“妈妈，妈妈！太好了，你是我的妈妈！我找到你了！你是我的妈妈！”小蝌蚪终于找到了自己的妈妈。那么，小朋友们。这个故事告诉我们什么道理呢？遇到事情要坚持不懈，具有独立的探索的精神。如果一件事情要成功，需要经历千难万阻才可以达到目标，凡事不能太着急要多听取意见作为往后的参考。 观察和了解所描绘的对象02青蛙是什么样的呢？ 它常住在于河流、池塘和稻田等处，主要在水边的草丛中活动，有时也能潜伏到水中。青蛙头部比较扁，嘴巴大大的；眼睛圆溜溜特别大，还有点凸出来。身体像个大椭圆。前肢由上臂、前臂、腕、掌、指 5 个部分组成，后肢长长的而且非常有力、脚趾间的薄膜名字叫“蹼”，可以让小青蛙在水里游的更快哟。看！小青蛙的每个脚趾上都有一个小球球呢。它们就是青蛙，你们现实中见过青蛙吗？ Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.KEYWORDClick here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.KEYWORD观察小青蛙的特点 Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.KEYWORD观察小青蛙的特点 通过观察，你对青蛙有了那些了解呢？说一说它的特点发表言论青蛙的头、身体、眼睛是什么形状呢？身体有哪些颜色？眼睛长在哪？脚趾头是什么样？ KEYWORD欣赏一下别人笔下的小青蛙 KEYWORD欣赏一下别人笔下的小青蛙 欣赏有关图片，从中获得灵感，开启自己的创作03接下来看看你画的青蛙会是什么样的吧！ 制作步骤1.准备一张方形白卡，表面贴上圆形牛皮纸。2.用深浅不一的绿色卡纸剪出大小不同的荷叶。3.用棕色马克笔的大头，画出国风元素的边框丰富纸张。 制作步骤将椭圆贴在画面上，并画出荷叶叶脉，用一小截蓝色重彩棒平放，横向刮出荷塘的水。用白色重彩棒画出水里的泡泡，丰富画面效果。用手指或纸巾将白色泡泡边缘揉散，做出泡泡质感。 制作步骤在白色卡纸上画出3-4只青蛙的头身并剪下来。头部可用圆规圈出。上色区分头部、舌头、身体、肚皮。上完色后，将头部延中间的线对折。（补上嘴巴上方的颜色） 制作步骤把青蛙的身体贴好，用黑、白两色粘土在青蛙头顶做出青蛙的眼睛。并用马克笔画出青蛙四肢用