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秋季中学教导处工作计划 教育处将围绕提高课堂效率，加强教学管理，乐观开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。制定工作方案能够让工作开展得更加顺当。下面是给大家整理的秋季中学教育处工作方案，盼望大家能够喜爱!  秋季中学教育处工作方案1  一、指导思想  在学校党政领导下，以“为了每一个同学的进展”为核心理念，通过加强教学常规建设、深化课堂教学讨论，坚持教学质量监控，完善学校训练质量保障体系建设;引导老师反思课堂教学行为，提高教学实效，“争做同学喜爱的老师”。  发挥学校老师的团队力气，结合绿色指标体系，依据学校实际状况探究教学常规的考核方法，坚持备课与教案检查等制度，从常规中求实效，引导学校教风优化。  二、详细工作  (一)重点工作  1、加强教研组集体教研，探究校本训练体系的设计与实践  (1)连续在部分学科聘请教学顾问，以专家引领老师专业成长。  (2)重视骨干老师的培育使用。要发挥骨干老师的示范、带动作用，在主题教研中担当主讲任务。  (3)开展校本作业设计与实践讨论。以语文、数学、英语、物理、化学五个学科为重点，结合学科特点，组织老师学习课程标准与学科基本要求，讨论学情，逐步推动校本作业的设计。  2、坚持科学分析，稳步提升教学质量  (1)坚持阶段监测数据的分析，并能科学、合理地运用，关心老师总结并优化阅历;  (2)加强“绿色指标”学习与实践，依据绿色指标体系，引导老师关注改良教法，营造良好学习环境。  3、优化学风，创同学喜爱的课堂  (1)依据学校特点，制定旨在提高同学各学科学习爱好的竞赛活动，逐步成为教学常规;要求各学科依据学科特点，制定本学年度学科竞赛方案。  (2)连续举办优秀作业、课堂笔记评比活动，关注同学平常学习习惯的养成、优化;  (3)建立恰当的宣扬点，准时表扬在学习上取得成就的优秀同学，提倡追求上进的良好校风。  (4)树立“生本”的训练理念，关注同学的合理需求，改进课堂，促进同学主动进展。  4、协作学校其他部门，做好市现代化训练督政迎接工作，组织好区训练局举办的部分学科教学评比活动。以此为载体，在学校营造人人上好课的氛围，提高教学设计与讨论力量。  (二)常规工作  5、完善课程建设  本学期连续以教研组为主导，依据各组限定性拓展课科目实际状况，在教学方案中能反映出限定性拓展课的状况，各备课组依据本组特点，制订限定性拓展课的实施方案，分工合作编写相应教案或讲义(每学期供应四个专题)。  6、坚持以同学进展为本，关注全体同学提高  (1)通过学习，提高熟悉，在学校营造一种“为了每一个同学的进展”文化，营造公正的训练环境。  (2)重视低端同学训练。在思想上，重视为这些同学供应共性化的教学设计与管理，提高他们的学习爱好;评价上，改善评价指向，敬重这些同学的慢速进展;在教学实践上，适当降低门槛，努力营造低端同学进展的氛围，全面提高合格率。  (3)关注提高学习爱好。在校内组织若干学科类竞赛活动，营造良好的学习氛围，改善学习动机，努力提高他们的学科力量、促进学科素养的养成。  (4)关注高端同学培育。在课堂教学中要有肯定的思维容量，供应同学可持续进展的平台，激发同学主动探究的欲望，培育同学主动学习的习惯。  7、坚持教学常规建设，建设学校教研文化  (1)加强教研组与备课组建设。鼓舞教研组担当市、区级大型教学沟通活动，增加服务力量;落实二周一次的教研组活动，落实每周一次的备课组活动，通过行政巡察或参加的方式，提高教研层次。各备课组要连续做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准;“四确定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人;“五讨论”：讨论教材和同学，讨论三维目标，讨论学科基本要求与课程标准，讨论教法和学法，讨论评价体系，组织开展质量监测活动。  (2)连续实行“推门听课”活动。落实校长室要求，行政每周听课两节，并抽查执教老师的教案，了解教学一线状况，并能针对性地提出改进建议;鼓舞备课组老师相互听课，教研组内老师相互听课。教研组长听课不少于12节，其中8节为本组老师;任课老师听课不少于8节，其中本组老师不少于4节。  (3)连续完善教案检查制度。使用学校供应的统一备课本，分课时撰写教案。三次定期检查，分别是第2周、第10周与第19周;一次抽查，与行政推门听课相结合，要求被听课老师主动供应本学期已撰写的教案，以便行政检查。  (4)连续注意教学中的“作业、答疑、评价”环节的管理与指导。老师要着眼于同学进展，细心设计和选择作业，作业形式多样，实行分层作业，严格掌握作业数量，提高作业的实效，关注作业的反馈功能。连续提倡从同学需求动身，加