动物生命的生命周期PPT教学课件.pptVIP

受精卵 蝌 蚪 幼 蛙 成 蛙 胚 胎 用你已有的知识，比较蝌蚪和成蛙有哪些不同？ 生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官 蝌蚪 成蛙 四肢 水陆两栖 水 尾 游泳 鳃 肺和皮肤 游泳跳跃 像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态。（变态发育） 3、蝗虫的生长和发育 你知道蝴蝶是怎样生长发育的吗 卵 幼虫 蛹 成 虫 1 ．人、青蛙、蝗虫、蝴蝶的一生都要经历哪些阶段？ 2 ．为什么动物的种类不会随着个体的衰亡而灭绝？ 动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些生长时期构成了动物的生命周期。生命在这种周而复始的运动不断得以延续。 思考： 生命周期的时间就是这种动物的寿命。 气候、食物、敌害等生活环境因素的变化对动物的寿命会有较大的影响。 剑竹枯死——大熊猫死亡 水体污染——鱼类死亡 讨论： 你还能举一些因为生活环境恶化而影响动物寿命的例子吗？ 汞中毒——水俣病 森林砍伐——动物死亡 1 ．动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、 死亡等生长时期，构成了动物的生命周期。 小结： 2 ．周而复始的生命周期，其根本意义是使生命代代相传，保证了生命的延续。 练一练： 下列说法中错误的是（ ） A 、生命周期的时间就是这种动物的寿命 B 、人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影响动物的 寿命 C 、生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的衰老而灭绝 D 、蝌蚪与青蛙的形态结构相似，仅在形体的大小上存在 较大的差异 D 了解和认识人自身的生长发育周期特点。 青蛙的生长和发育特点、生命周期。 蝗虫、蝴蝶等昆虫的生长发育特点。 归纳出动物生命周期的一般规律。 2001年至今是全面推进素质教育时期。今年，新颁布的《义务教育艺术课程教育标准》（2022年版本）更是细致划分，让艺术教育更好的渗透在学生的每一个教育阶段。　　新课程标准中强调，音乐学科课程内容包括“欣赏”“表现”“创造”和“联系”4类艺术实践，涵盖14项具体学习内容，分学段设置不同的学习任务，并将学习内容嵌入学习任务中。　　根据不同学段学生的年龄特点，1-2年级在唱游音乐课程中设置“趣味唱游”“聆听音乐”“情境表演”“发现身边的音乐”4项学习任务，3-9年级在音乐学科课程中设置“听赏与评述”“独唱与合作演唱”“独奏与合作演奏”“编创与展示”“小型歌舞剧表演”“探索生活中的音乐”6项学习任务。　　运用课程标准的内容，结合音乐教学实际，在改革中，要不断提升认识，不断精进课堂。　　（一）提高整体认识，重视音乐课堂教学　　要想解决当前音乐课堂中面临的问题，必须从提高思想认识方面入手，逐步改变人们对音乐教学的偏见，不断提高人们对音乐课堂教学的重视程度。一方面要要加大新课改的推进力度，使学校和音乐教师树立正确科学的教育理念;另一方面要提高家长对音乐教学的认识，使他们明确音乐教学对学生长远发展的影响。　　有这样的一种现象：平时，很多学生们参加培训机构的艺术培训班，家长也是格外重视与支持。但是真正在学校里的学习中，家长就会自觉把非学科类科目邊缘化。这种现象是一种扭曲，我们应该让家长把所谓“玩”的课程扭转成这也是提升孩子素养的一部分。　　（二）科学合理的使用教材　　教材的设计是针对学生的年龄特点，循序渐进设计的，每一个环节必不可少。低年级的学唱、识谱 ，到高年级根据欣赏展现自己对音乐的理解，这都需要层层递进，犹如小树苗一般，孕育长大。　　识谱这一内容经常被一些音乐老师忽略，但是只要抛弃了它，音乐的教学之路就会被禁锢住了。识谱这一内容，合理的运用方法，引导学生掌握规律，它就会像学数学一样，越来越简单，随口就出。　　（三）增加音乐与音乐知识联系? 加强文化的传承　　音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶，衔接着不同国家、地区的人文历史。透过音乐的连接，让学生通过学习中国民族音乐，不仅了解和热爱祖国的音乐文化，还将音乐与历史相联系，提升音乐与相关知识的认知。学生通过对比学习世界上其他国家和民族的音乐文化，拓宽他们的审美视野，认识世界各民族音乐文化的多元性，增强对不同地区、不同文化的理解。　　（四）鼓励学生参与音乐、表现音乐　　音乐课堂中，完成教学任务是一方面，要让学生积极地参与课堂，表现音乐，发挥团结协作能力，这是我们要不断加强的。在生活中，我们也经常鼓励学生，你要大胆的表现自己，展示自己，自由的在音乐课堂上绽放。因为在我们的音乐欣赏中、创作中，这是没有固定答案的，每个人都有对音乐的认知和见解。通过这种方式的参与，进而提升学生们的音乐素养。（一）中小学基础音乐教学中的方法与理念较为传统　　目前，很多中小学音乐教师对音乐的教学