6爬山虎的脚教学设计.docVIP

6、爬山虎的脚 授课目的： 知识与技术 1、认识5个生字，会写11个生字，正确读写词语，积累好词好句。 2、能正确、流利地朗读课文，认识爬山虎的特点。 3、学习作者的观察方法，培养留神周围事物的意识。 抓住要点词句，引导学生屡次朗读，经过语言训练，理解课文内容。 感神态度与价值观 学习作者的观察方法和表达的方法，培养留神周围事物的意识。 授课要点和难点： 经过对词句的理解认识爬山虎的特点，并领悟作者是怎样用正确、生动的语 言写出它的特点的。 授课准备 1、爬山虎实物2、学生准备水彩笔。3、生字卡片。 授课课时：两课时。 第一课时 授课要点：初读课文，学习生字、词语。 授课过程： 一激情引趣 1、出示实物，引入：认识这种植物吗？对，它叫爬山虎。你们知道它什么 特点吗？谁能给大家介绍介绍。叶圣陶爷爷不但喜欢观察，而且会观察。今天我们就来学习作者笔下的爬山虎的脚。看看作者是怎么观察的，又是怎么写的？ 2、齐读课题并学习生字“虎”。 二、初读课文，感知内容。 1、学生自读，教师巡视指导。 2、反响读书情况。 （1）出示词语让学生认读。 铺满均匀叶柄触着印迹逐渐重叠空隙 （2）要点指导书写“痕、逐” （3）朗读课文，让学生小组互读，也能够请学生读自己喜欢的段落，或其 他形式读。要点检查生字、词语的读音。 （3）请学生说说认识了课文什么内容？ 三、初步认识爬山虎的特点。 读了叶圣陶爷爷的文章