3-1《百合花》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

导入当今社会，随着生活水平的提高，人们越来越喜欢用鲜花传情达意，赠给亲朋好友，这样我们在选择鲜花的时候，就要注意每一种花卉的象征意义，不然会闹出笑话。比如玫瑰象征爱情，莲花象征高洁。那么，大家可知道百合花象征什么？纯洁、圣洁、尊敬百合花茹志鹃”作者简介茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，代表作：《百合花》、《高高的白杨树》、《静静的产院》等。“茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她思念起战时的生活，那时的同志关系。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她缅怀追念时得来的产物。写作背景关于小说本文是一篇小说。小说是一种叙事性的文学体裁，他的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。小说三要素：人物形象、故事情节、典型环境故事情节可分为：开端、发展、高潮、结局（有的包括序幕、尾声）请你用最简洁的语言复述故事情节。“我”原是文工团员，因战时需要被派往前沿包扎所，护送任务派给一个小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇心存愧疚。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给了这位年轻的战士。 梳理文脉 本文共59个自然段，可分为四部分：第一部分 ： 通讯员送“我”去前沿包扎所。第二部分 ： 通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。第三部分 ： 通讯员为救人牺牲，新媳妇给他缝衣服。第四部分 ： 写新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓。(1～23)(24 ～ 43)(44～57)(58 ～ 59)整体感知 本文是以什么为线索来讲述故事情节的？主要写了哪几个人物？人物之间发生了哪些事情？线索：“我”的见闻和感受。 ↗小通讯员：带路-借被-牺牲-盖被“我” ↘新媳妇： 借被-缝衣-献被开端 发展 高潮 结局细读课文 分析人物形象分析人物所做的事。分析对人物的正面描写。人物正面描写，就是通过直接描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态等揭示人物思想品质和性格特点，反映作品主题。分析侧面描写的语句。侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话、心理活动等烘托要描写的主要人物的性格特点。分析细节描写细节描写也是刻画人物性格的重要手段。所谓细节描写就是指对人物的外貌、语言、动作、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。细读课文 分析人物形象快速阅读“带路”、“借被”、“牺牲”部分 ，找出文中对于通讯员和新媳妇描写的句子，分析他们的形象。（要求抓住各方面的描写 （（动作、语言、神态、心理等描写方法））这是对通讯员/新媳妇的 描写，从这里可以看出通讯员/新媳妇是一个 的人。2【思考1】人物赏析①片段：“通讯员撒开大步，一直走在我前面。……他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了。”这是对小通讯员的（动作）描写，从这里可以看出小通讯员是一个（心思细腻、善良）的人。【思考1】人物赏析②片段：“只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。”这是对小通讯员的（外貌）描写，从这里可以看出小通讯员是一个（朴实无华、一丝不苟）的人。【思考1】人物赏析③片段：“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算做装饰点缀。”“看见他背上看枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”这是对小通讯员的（细节）描写，从这里可以看出小通讯员是一个（热爱自然，热爱生活）的人。【思考1】人物赏析④片段：“他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安……他没回答，脸涨得像个关公……”这是对小通讯员的（神态）描写，从这里可以看出小通讯员是一个（腼腆害羞）的人。【思考1】人物赏析⑤片段：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！”“那！……那我们送回去吧！”这是对小通讯员的（语言）描写，从这里可以看出小通讯员是一个（通情达理、质朴善良）的人。【思考1】人物赏析⑥片段：“手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志