小学数学西南师大六年级上册二圆小学六年级数学上册圆的认识省一等奖课件.pptx

学习地图 目 录1.情景2.活动3.导学4.运用5.评价 玲玲6点40分锻炼身体玲玲的早晨1元玲玲7点半上学，路上拾到1元硬币准备交学校政教处玲玲7点10分吃早饭玲玲6点半起床126391245781011情景 　? 　圆是一个很完美的几何图形，它有很多神奇的特性，在生活中，圆被广泛应用到各个角落，如硬币、光盘、圆桌、车轮等都是圆的。在我们身边处处都有圆的存在，甚至在整个宇宙中也处处有圆的痕迹。　美丽的圆 　认识圆－－1.圆心圆心o活动 ·圆心O 半径 r 直径 d·认识圆－－2.半径和直径活动 　　1.请同学们在老师给你们的操作白纸3上的圆内、圆上、圆外任意取三点，然后用线段将这三点连接起来，并观察一下哪一条是半径,为什么？　　2.请同学们通过圆心画一条线段，并使这条线段的两端都落在圆上。请问这条线段是圆的什么？OABCED活动 oCDGHMNBFE　　图中哪些是半径？哪些是直径？为什么？此外线段FE、OB、OH是不是半径？为什么？线段MN是不是直径？为什么？导学 学习要求： 1.请同学们在圆纸片上画出半径，看能画出多少条？ 2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？ 3.请分四人小组讨论： 在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？ o?同圆内，半径有无数条，长度都相等。 o?同圆内，直径有无数条，长度都相等。 圆的认识－－3.半径和直径的关系odrrrrd=r+rd=2rr= d 2 ·O·O等圆的半径相等，直径相等 认识圆－－4.画圆手柄 　　1.请同学们画一个半径为2厘米的圆，并标出圆心、半径、和直径。　　2.请同学们画一个直径为6厘米的圆，并标出圆心、半径、和直径。 练习：1 判断：（1）在同一个圆内最多可画100条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。2 口答：r (米)d(米)0.240.861.421.042.6 ( ) ( ) ( ) ( )√×××0.480.432.840.525.2运用 练习：3 选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A、半径长度 B、直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A、圆心 B、圆外 C、圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A、直径 B、线段 C、射线（4 ）画圆时（　　　）决定圆的位置。　　 A、圆心　　　　B、半径　　　 C、直径（5）画圆时（　　）决定圆的大小。　　 A、圆心　　　　B、半径　　　 C、直径ACBAB 练习：4 问答：（1）为什么车轮要做成圆形的？答：车轮做成圆形的滚动起来才平稳。（2）车轴为什么要放在车轮的中心（圆心）？　　答：车轴放在车轮的中心（圆心），车在运行中才不会上下颠簸。 练习：5问答：（1）指出下面圆里的几条线段中哪一条是直径？ABCDEFGH（2）请量一量上图（见教材88页5题）这几条线段的长度，可以知道“两端都在圆上的线段中，直径是最（　）的一条”。长 (3)请根据：“两端都在圆上的线段中，直径是最长的一条”这个道理,请你用下面的两种方法中的其中一种量出老师指定圆的直径。 思维视图